← Yazılı sayfasına dön Cevap anahtarını çıkar

11. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı

Örnek yazılı · MEB konu-soru dağılım tablosundaki 2. senaryoya göre (7 soru) · Toplam 100 puan
Ad Soyad:Sınıf:No:Puan:
1.Aşağıdaki tabloda 1683-1789 yılları arasında Osmanlı Devleti'nin imzaladığı bazı antlaşmalar verilmiştir.

a) Tablodaki boş bırakılan (----) yerleri doldurunuz. (8 puan)
b) Karlofça Antlaşması'nın Osmanlı tarihindeki önemini açıklayınız. (6 puan)
(14 puan)
Soru şekli
2.1774'te imzalanan Küçük Kaynarca Antlaşması'nın bazı maddeleri şunlardır:
- Kırım bağımsız olacak; Osmanlı padişahı halife sıfatıyla Kırım Müslümanlarının dinî lideri sayılacak.
- Rusya, Osmanlı ülkesindeki Ortodoksların haklarını koruma (himaye) hakkı elde edecek.
- Osmanlı Devleti Rusya'ya savaş tazminatı ödeyecek.

a) Kırım'ın bağımsız hâle getirilmesinin Osmanlı Devleti açısından sonucunu açıklayınız. (5 puan)
b) Rusya'ya Ortodoksların haklarını koruma hakkı verilmesinin Osmanlı Devleti'ne etkisini açıklayınız. (5 puan)
c) Antlaşmada halifelik sıfatının ilk kez siyasi bir antlaşmada kullanılmasının nedenini yorumlayınız. (5 puan)
(15 puan)
3.Lale Devri (1718-1730), Pasarofça Antlaşması ile başlayıp Patrona Halil İsyanı ile sona eren dönemdir. Bu dönemde Sultan III. Ahmed ve Sadrazam Nevşehirli Damat İbrahim Paşa barışçı bir politika izledi.

a) Lale Devri'nde barışçı bir dış politika izlenmesinin iki nedenini yazınız. (6 puan)
b) Bu dönemde Paris'e gönderilen Yirmisekiz Mehmed Çelebi'nin yazdığı sefaretnamenin Osmanlı'ya etkisini açıklayınız. (8 puan)
(14 puan)
4.Lale Devri'nde İbrahim Müteferrika ile Said Efendi, Osmanlı Türkçesiyle kitap basacak bir matbaa kurmak için izin aldı. Bu matbaada ilk olarak 1729'da Vankulu Lügati basıldı.

a) Matbaanın kurulmasının Osmanlı toplumuna iki olası katkısını açıklayınız. (8 puan)
b) Lale Devri'nde matbaa dışında yapılan iki yeniliği yazınız. (6 puan)
(14 puan)
5.Aşağıdaki metin, Lale Devri'nin sonunu anlatmak için kurgusal olarak yazılmıştır:

Kurgusal bir İstanbul esnafının anlatımı (1730): "İran'dan kötü haberler geliyor, kaybedilen şehirlerin acısı içimizde. Çarşıda iş yok, vergiler ağır. Öte yanda Kağıthane'de eğlenceler, köşkler, yüksek fiyatla satılan lale soğanları... Halk bu durumdan rahatsız."

a) Metinde Patrona Halil İsyanı'na zemin hazırlayan iki nedeni belirleyiniz. (6 puan)
b) Patrona Halil İsyanı'nın iki sonucunu yazınız. (8 puan)
(14 puan)
6.1 Kasım 1755'te Lizbon'da büyük bir deprem oldu; depremi tsunami ve günlerce süren yangınlar izledi. 22 Mayıs 1766'da İstanbul'da meydana gelen depremde ise Fatih Camii başta olmak üzere birçok yapı ağır hasar gördü.

Aşağıdaki tabloyu iki deprem için doldurunuz. (15 puan)
(15 puan)
Soru şekli
7.1755 Lizbon Depremi'nden sonra yeniden kurulan şehirde binalar, sarsıntıya dayanıklı olması için ahşap iskeletli bir sistemle yapıldı. Ayrıca yollar genişletildi.

a) Lizbon'daki yeniden yapılanmanın Avrupa'daki şehircilik anlayışına bir etkisini açıklayınız. (6 puan)
b) İki depremden çıkarılabilecek dersleri günümüz Türkiye'sinin afet hazırlığıyla ilişkilendiriniz. (8 puan)
(14 puan)

oynaogren.tr · MEB ortak yazılı konu-soru dağılım tablosuna göre hazırlanmış özgün örnek sorulardır; okulunuzun sınavı farklı olabilir.

Cevap anahtarı

1. a)
- Prut: Yıl: 1711. Sonuç: Azak Kalesi Rusya'dan geri alındı.
- Pasarofça: Sonuç: Mora Venedik'ten geri alındı; Belgrad Avusturya'ya bırakıldı. (Lale Devri'nin başlaması da kabul edilir.)
- Belgrad: Sonuç: Belgrad Avusturya'dan geri alındı. (Arabuluculuk yapan Fransa'ya kapitülasyonların 1740'ta sürekli hâle getirilmesi de kabul edilir.)

b) Beklenen anahtar fikirler: Karlofça, Osmanlı Devleti'nin büyük ölçüde toprak kaybettiği ilk antlaşmadır. Osmanlı'nın Orta Avrupa'daki ilerleyişi sona erdi; devlet savunmaya geçti ve kaybettiği toprakları geri alma politikası izlemeye başladı. Osmanlı'nın Avrupa karşısındaki askerî üstünlüğünün sona erdiği anlaşıldı.

Puanlama: a) 8 puan (Prut yılı 2 puan, Prut sonucu 2 puan, Pasarofça sonucu 2 puan, Belgrad sonucu 2 puan); b) 6 puan (ilk büyük toprak kaybı 3 puan, savunmaya geçme ya da üstünlüğün sona ermesi 3 puan).
2. a) Kırım, Osmanlı Devleti'nden koparılarak Rusya'nın etkisine açık hâle geldi; Rusya Kırım'ı 1783'te topraklarına kattı. Böylece Osmanlı, nüfusunun çoğunluğu Müslüman-Türk olan bir bölgeyi kaybetti ve Karadeniz'deki üstünlüğü sona erdi.

b) Rusya, Osmanlı'nın iç işlerine karışma imkânı elde etti. Ortodoks tebaayı kışkırtarak Balkanlardaki isyanlara destek verdi; bu durum Osmanlı'nın dağılma sürecini hızlandırdı.

c) Beklenen yorum: Osmanlı Devleti Kırım üzerindeki siyasi egemenliğini kaybedince, dinî bağ aracılığıyla Kırım Müslümanları üzerindeki etkisini sürdürmek istedi. Halifelik, siyasi gücün azaldığı bir dönemde manevi bir araç olarak kullanıldı.

Puanlama: a) 5 puan; b) 5 puan (iç işlere karışma 3 puan, isyanlara etkisi 2 puan); c) 5 puan.
3. a) Beklenen nedenler (ikisi yeterli): Uzun süren savaşlar devleti yormuş, ekonomiyi zayıflatmıştı; Avrupa'nın askerî ve teknik üstünlüğü anlaşılmıştı; devlet, Avrupa'yı tanıyarak yenilikler yapmak için zaman kazanmak istiyordu.

b) Beklenen anahtar fikirler: Yirmisekiz Mehmed Çelebi, Fransa'daki saray, bahçe, fabrika, gözlemevi ve gündelik hayat hakkında gözlemlerini yazdı. Bu eser Osmanlı yöneticilerinin Avrupa'yı yakından tanımasını sağladı; Fransız saray ve bahçelerinden etkilenilerek Sadabad Sarayı gibi yapılar yapıldı; Avrupa'nın kültür ve sanatına ilgi arttı. Osmanlı'da Batı'yı örnek alma düşüncesi güç kazandı.

Puanlama: a) 6 puan (her doğru neden 3 puan); b) 8 puan (Avrupa'yı tanıma 3 puan, mimari ve sanata yansıma 3 puan, Batı'ya ilginin artması 2 puan).
4. a) Beklenen anahtar fikirler (ikisi yeterli):
- Kitaplar elle yazılan nüshalara göre daha hızlı ve ucuz çoğaltılabilecekti.
- Bilginin daha geniş kesimlere yayılması kolaylaşacaktı.
- Sözlük, tarih, coğrafya gibi eserlerin basılmasıyla bilim ve kültür hayatı canlanacaktı.

b) Örnekler (ikisi yeterli): Tulumbacı Ocağı'nın kurulması (itfaiye teşkilatı); çiçek aşısının uygulanması; Yalova'da kâğıt, İstanbul'da kumaş (çuha) imalathanelerinin açılması; Doğu ve Batı eserlerini Türkçeye çeviren tercüme heyetinin kurulması; kütüphanelerin açılması; lale yetiştiriciliği ve Sadabad gibi köşklerin yapılması.

Puanlama: a) 8 puan (her doğru ve açıklanmış katkı 4 puan); b) 6 puan (her doğru yenilik 3 puan).
5. a) Beklenen nedenler (ikisi yeterli): İran ile yapılan savaşlarda yaşanan kayıplar; ekonomik sıkıntılar ve ağır vergiler; saray çevresinin lüks ve eğlenceye dayalı yaşamının halkta tepki uyandırması.

b) Beklenen sonuçlar (ikisi yeterli): Sadrazam Nevşehirli Damat İbrahim Paşa öldürüldü; Sultan III. Ahmed tahttan indirildi ve yerine I. Mahmud geçti; Lale Devri sona erdi; Sadabad başta olmak üzere bazı köşkler zarar gördü; yenilik hareketleri bir süre duraksadı.

Puanlama: a) 6 puan (her doğru neden 3 puan); b) 8 puan (her doğru sonuç 4 puan).
6. Örnek cevaplar:
- Ek felaket/hasar: Lizbon: tsunami ve büyük yangınlar; şehrin büyük bölümü yıkıldı. İstanbul: Fatih Camii, Kapalıçarşı, surlar ve saray gibi pek çok yapı hasar gördü; can kaybı yaşandı.
- Yeniden yapılanma: Lizbon: Portekiz Başbakanı Pombal Markisi önderliğinde şehir yeni bir planla, geniş caddeler ve depreme dayanıklı yapı tekniğiyle yeniden kuruldu. İstanbul: Devlet eliyle onarım çalışmaları yapıldı; Fatih Camii yeniden inşa edildi, hasar gören yapılar onarıldı.
- Düşünce ve bilim hayatına etkisi: Lizbon: Avrupa'da Aydınlanma düşünürleri (ör. Voltaire, Kant) doğal afetlerin nedenleri üzerine tartıştı; depremin bilimsel olarak incelenmesi (sismolojinin gelişimi) hız kazandı. İstanbul: Lizbon'daki gibi geniş bir düşünce tartışmasına dönüşmedi; etkileri daha çok yapıların onarımı ve şehir hayatıyla sınırlı kaldı.

Puanlama: Her satır 5 puan (her depreme ait doğru bilgi 2,5 puan).
7. a) Beklenen anahtar fikirler: Lizbon, afetten sonra planlı biçimde yeniden kurulan ilk büyük şehirlerden biri oldu. Depreme dayanıklı yapı tekniği ve geniş, düzenli caddeler başka şehirlerin planlanmasında örnek alındı; afetlere karşı önlem alınması şehircilikte önem kazandı.

b) Beklenen anahtar fikirler (en az ikisi):
- Binalar depreme dayanıklı olarak yapılmalı ve denetlenmelidir.
- Şehirler planlı kurulmalı; geniş yollar ve toplanma alanları bırakılmalıdır.
- Tarihî yapılar güçlendirilerek korunmalıdır.
- Halk afet bilinci konusunda eğitilmeli; deprem sonrası yangın ve tsunami gibi ikincil afetlere karşı da hazırlık yapılmalıdır.

Puanlama: a) 6 puan; b) 8 puan (her doğru ve ilişkilendirilmiş ders 4 puan).