11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı
Örnek yazılı · MEB konu-soru dağılım tablosundaki 3. senaryoya göre (6 soru) · Toplam 100 puan
Ad Soyad:Sınıf:No:Puan:
1.1 ve 3. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. (Metin, Karagöz oyunlarının üslubu örnek alınarak bu sınav için yazılmıştır.)
HACİVAT: Merhaba Karagöz'üm! Elinde kalem kâğıt, hayırdır?
KARAGÖZ: Yazıcılık yapıyorum Hacivat. Bundan sonra mahallenin mektuplarını ben yazacağım.
HACİVAT: Maşallah! Peki, insanların derdini lisan-ı münasiple kâğıda dökebilecek misin?
KARAGÖZ: Lisan mı? Benim lisanım da yerinde, dişim de!
HACİVAT: Aman efendim, lisan "dil" demektir. Derdi uygun bir dille yazmak gerek, demek istiyorum.
KARAGÖZ: Öyle söylesene! Dün bir kadıncağız geldi, gurbetteki oğluna mektup yazdırdı. "Yaz Karagöz, artık sılaya dönsün." dedi. Ben de kocaman harflerle "Sıla'ya dön!" diye yazdım. Meğer Sıla oğlanın nişanlısı değilmiş, memleketiymiş!
HACİVAT: Vah vah! İşte bunun için yazmadan önce dinlemek, dinlemeden önce de anlamak gerekir Karagöz'üm.
a) Metinde güldürü unsuru olan iki yanlış anlamayı yazınız ve her birinin hangi sözcüğün farklı anlaşılmasından doğduğunu açıklayınız. (8 puan)
b) Hacivat'ın son sözünde iletişimle ilgili verilen iletiyi kendi cümlelerinizle açıklayınız. (7 puan)(15 puan)
HACİVAT: Merhaba Karagöz'üm! Elinde kalem kâğıt, hayırdır?
KARAGÖZ: Yazıcılık yapıyorum Hacivat. Bundan sonra mahallenin mektuplarını ben yazacağım.
HACİVAT: Maşallah! Peki, insanların derdini lisan-ı münasiple kâğıda dökebilecek misin?
KARAGÖZ: Lisan mı? Benim lisanım da yerinde, dişim de!
HACİVAT: Aman efendim, lisan "dil" demektir. Derdi uygun bir dille yazmak gerek, demek istiyorum.
KARAGÖZ: Öyle söylesene! Dün bir kadıncağız geldi, gurbetteki oğluna mektup yazdırdı. "Yaz Karagöz, artık sılaya dönsün." dedi. Ben de kocaman harflerle "Sıla'ya dön!" diye yazdım. Meğer Sıla oğlanın nişanlısı değilmiş, memleketiymiş!
HACİVAT: Vah vah! İşte bunun için yazmadan önce dinlemek, dinlemeden önce de anlamak gerekir Karagöz'üm.
a) Metinde güldürü unsuru olan iki yanlış anlamayı yazınız ve her birinin hangi sözcüğün farklı anlaşılmasından doğduğunu açıklayınız. (8 puan)
b) Hacivat'ın son sözünde iletişimle ilgili verilen iletiyi kendi cümlelerinizle açıklayınız. (7 puan)(15 puan)
2.2. soruyu aşağıdaki mektuba göre cevaplayınız. (Mektup bu sınav için yazılmıştır.)
İstanbul, 3 Ekim 2026
Sevgili Kardeşim Ali,
Mektubunu dün akşam aldım. Okulun ilk haftasında yalnız hissettiğini yazmışsın. İnan bana, ben de liseye başladığımda koridorlar bana bir labirent gibi gelmişti. Sonra bir gün kantinde kitabını unutan bir kıza kitabını uzattım; o kız şimdi en yakın arkadaşım. Demek istediğim şu: Dostluklar bazen tek bir cümleyle başlar.
Telefonda konuşabilirdik, biliyorum. Ama ben sana yazmayı seçtim çünkü yazılan söz, insanın içinde daha uzun kalıyor. Bu mektubu çekmecende sakla, zorlandığın bir gün yeniden oku.
Kendine iyi bak. Annemlerin ellerinden öperim.
Seni çok seven ablan
Zeynep
a) Zeynep'in kardeşine iletmek istediği ana düşünceyi yazınız. (5 puan)
b) "Koridorlar bana bir labirent gibi gelmişti." cümlesiyle anlatılmak isteneni açıklayınız. (4 puan)
c) Zeynep'in telefon yerine mektubu seçme gerekçesini yazınız. Bu gerekçeye katılıp katılmadığınızı bir nedenle belirtiniz. (6 puan)(15 puan)
İstanbul, 3 Ekim 2026
Sevgili Kardeşim Ali,
Mektubunu dün akşam aldım. Okulun ilk haftasında yalnız hissettiğini yazmışsın. İnan bana, ben de liseye başladığımda koridorlar bana bir labirent gibi gelmişti. Sonra bir gün kantinde kitabını unutan bir kıza kitabını uzattım; o kız şimdi en yakın arkadaşım. Demek istediğim şu: Dostluklar bazen tek bir cümleyle başlar.
Telefonda konuşabilirdik, biliyorum. Ama ben sana yazmayı seçtim çünkü yazılan söz, insanın içinde daha uzun kalıyor. Bu mektubu çekmecende sakla, zorlandığın bir gün yeniden oku.
Kendine iyi bak. Annemlerin ellerinden öperim.
Seni çok seven ablan
Zeynep
a) Zeynep'in kardeşine iletmek istediği ana düşünceyi yazınız. (5 puan)
b) "Koridorlar bana bir labirent gibi gelmişti." cümlesiyle anlatılmak isteneni açıklayınız. (4 puan)
c) Zeynep'in telefon yerine mektubu seçme gerekçesini yazınız. Bu gerekçeye katılıp katılmadığınızı bir nedenle belirtiniz. (6 puan)(15 puan)
3.1. sorudaki Karagöz metnine ve Karagöz oyunu hakkındaki bilgilerinize göre cevaplayınız.
a) Metinden yararlanarak Karagöz ve Hacivat'ın kişilik özelliklerini ve konuşma dillerini karşılaştırınız. (8 puan)
b) Karagöz oyununun dört bölümünü sırasıyla yazınız. (8 puan)
c) Karagöz oyunuyla ilgili "perde" ve "hayalî" terimlerini açıklayınız. (4 puan)(20 puan)
a) Metinden yararlanarak Karagöz ve Hacivat'ın kişilik özelliklerini ve konuşma dillerini karşılaştırınız. (8 puan)
b) Karagöz oyununun dört bölümünü sırasıyla yazınız. (8 puan)
c) Karagöz oyunuyla ilgili "perde" ve "hayalî" terimlerini açıklayınız. (4 puan)(20 puan)
4.Bir öğrenci okul müdürlüğüne şu dilekçeyi yazmıştır:
Sevgili Müdürüm,
Ben okulunuzun 11-B sınıfındayım. geçen hafta hastaydım ve sınava giremedim ya. Raporum da var. Bana bi sınav daha yapılsın lütfen. Teşekkürler.
Ayşe
a) Bu dilekçedeki biçim ve dil yanlışlarından dördünü yazınız. (8 puan)
b) Dilekçenin metin bölümünü kurallara uygun biçimde yeniden yazınız. (7 puan)(15 puan)
Sevgili Müdürüm,
Ben okulunuzun 11-B sınıfındayım. geçen hafta hastaydım ve sınava giremedim ya. Raporum da var. Bana bi sınav daha yapılsın lütfen. Teşekkürler.
Ayşe
a) Bu dilekçedeki biçim ve dil yanlışlarından dördünü yazınız. (8 puan)
b) Dilekçenin metin bölümünü kurallara uygun biçimde yeniden yazınız. (7 puan)(15 puan)
5.Bu temada Karagöz oyunu, mektup ve dilekçe türlerinden metinler okudunuz.
a) Aşağıdaki tabloyu bu üç metin türüne göre tamamlayınız. (9 puan)
b) Bu üç metin türünden hangisini okurken ya da yazarken en çok zorlandınız? Zorlandığınız noktayı ve bu zorluğu aşmak için kullanabileceğiniz bir okuma ya da yazma stratejisini açıklayınız. (6 puan)(15 puan)
a) Aşağıdaki tabloyu bu üç metin türüne göre tamamlayınız. (9 puan)
b) Bu üç metin türünden hangisini okurken ya da yazarken en çok zorlandınız? Zorlandığınız noktayı ve bu zorluğu aşmak için kullanabileceğiniz bir okuma ya da yazma stratejisini açıklayınız. (6 puan)(15 puan)
6.Okulunuzda bir "Karagöz ve Gölge Oyunu Kulübü" kurulmasını istiyorsunuz. Bu isteğinizi okulunuzun rehber öğretmenine iletmek için bir e-posta yazınız.
E-postanızda şu ölçütlere uyunuz:
- E-postanın amacını gösteren bir konu satırı yazınız.
- Uygun bir hitapla başlayınız.
- Kulübün neden kurulması gerektiğini en az iki gerekçeyle açıklayınız.
- Kısa ve anlaşılır paragraflar kullanınız; saygılı bir dil seçiniz.
- Uygun bir kapanış cümlesi ve imza (ad soyad, sınıf) ekleyiniz.
- Yazım ve noktalama kurallarına uyunuz.(20 puan)
E-postanızda şu ölçütlere uyunuz:
- E-postanın amacını gösteren bir konu satırı yazınız.
- Uygun bir hitapla başlayınız.
- Kulübün neden kurulması gerektiğini en az iki gerekçeyle açıklayınız.
- Kısa ve anlaşılır paragraflar kullanınız; saygılı bir dil seçiniz.
- Uygun bir kapanış cümlesi ve imza (ad soyad, sınıf) ekleyiniz.
- Yazım ve noktalama kurallarına uyunuz.(20 puan)
oynaogren.tr · MEB ortak yazılı konu-soru dağılım tablosuna göre hazırlanmış özgün örnek sorulardır; okulunuzun sınavı farklı olabilir.