📋 12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 2. Yazılı 6. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 6. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 9 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 6. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
1 soru
Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır12.1.4
- 2 soru
-
2 soru
Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır her senaryoda12.2.2
-
1 soru
Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir her senaryoda12.2.3
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 6. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Fil saati ve abdest otomatı gibi kendi kendine çalışan makineler tasarlayan Cezeri'nin çalışmaları, günümüzde hangi bilim alanlarının temel taşları arasında sayılır?
Saat yapımı gök gözlemiyle ilişkilendirilirse "Optik ve astronomi" seçilir; oysa Cezeri'nin makineleri gök cisimlerini değil, düzeneklerin kendi kendine hareketini konu alır.
Doğrusu mekanik ve sibernetiktir, çünkü kendi kendine çalışan bu makineler günümüz mekanik ve sibernetik bilimlerinin temel taşları arasında sayılır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Mekanik ve sibernetik
Saat yapımı gök gözlemiyle ilişkilendirilirse "Optik ve astronomi" seçilir; oysa Cezeri'nin makineleri gök cisimlerini değil, düzeneklerin kendi kendine hareketini konu alır.
Doğrusu mekanik ve sibernetiktir, çünkü kendi kendine çalışan bu makineler günümüz mekanik ve sibernetik bilimlerinin temel taşları arasında sayılır.
2. Bir dönemde Arap olmayan Müslümanların ikinci sınıf sayıldığı ve bu nedenle Türklerin İslam'a girişinin yavaşladığı belirtilmiştir. Bu dönem hangisidir?
Emeviler Arap olmayan Müslümanlara mevali adını vermiştir.
Bu ayrımcı politika Türklerin İslam'a girişini yavaşlatmıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Emeviler dönemidir
Emeviler Arap olmayan Müslümanlara mevali adını vermiştir.
Bu ayrımcı politika Türklerin İslam'a girişini yavaşlatmıştır.
3. Bir topluluğun yeni bir inancı benimsemesinde hem yönetimin hem halkın tutumunun etkili olduğu belirtilmiştir. Bu durum neyi gösterir?
Karahanlılar'da resmî kabul yapılmıştır.
Aynı dönemde gönül önderleri halk arasında çalışmıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Sürecin iki düzeyde birlikte yürüdüğünü
Karahanlılar'da resmî kabul yapılmıştır.
Aynı dönemde gönül önderleri halk arasında çalışmıştır.
4. Bir bilginin asıl adı Numan bin Sabit'tir ve Kufe'de yaşamıştır. Bu bilgin kimdir?
Ebu Hanife'nin asıl adı Numan bin Sabit'tir.
Kufe'de yaşamış ve akıl yürütmeye önem vermiştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Ebu Hanife adlı bilgindir
Ebu Hanife'nin asıl adı Numan bin Sabit'tir.
Kufe'de yaşamış ve akıl yürütmeye önem vermiştir.
5. Bir öğrenci mezhep farklılıklarının ayrılık sebebi sayılmasının neden yanlış olduğunu sormaktadır. Doğru yanıt hangisidir?
Farklılıklar çoğunlukla ayrıntılarla ilgilidir.
Temel inanç ve ibadetlerde birlik olduğu için ayrılık sebebi sayılmaz.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Temel inanç ve ibadetlerde birlik olması
Farklılıklar çoğunlukla ayrıntılarla ilgilidir.
Temel inanç ve ibadetlerde birlik olduğu için ayrılık sebebi sayılmaz.
6. Nisa sözcüğünün anlamı sorulmaktadır. Bu anlam hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Nisa sözcüğü kadınlar anlamına gelir.
Surede kadın hakları ve aile hayatıyla ilgili hükümler bulunduğu için bu adı almıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kadınlar
Nisa sözcüğü kadınlar anlamına gelir.
Surede kadın hakları ve aile hayatıyla ilgili hükümler bulunduğu için bu adı almıştır.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 8 | İslam Medeniyetinde Öne Çıkan Eğitim Kurumları · Türklerin Müslüman Olmaları (2) · Milletimizin İslam Anlayışının Oluşmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler (2) · Nisa Suresi 136. Ayet · Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu · Tasavvufi Düşüncenin Ahlaki Boyutu |
| 2. Senaryo | 7 | Müslümanların Bilim Alanında Yaptığı Özgün Çalışmalar · Türklerin Müslüman Olmaları (2) · Etkili Olan Bazı Şahsiyetler (2) · Nisa Suresi 136. Ayet · Tasavvufi Düşüncenin Oluşumu |
| 3. Senaryo | 9 | İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır · Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar (2) · Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır (2) · Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir (2) · İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir · Tasavvufi düşüncede ahlaki boyutun önemini fark eder |
| 4. Senaryo | 8 | İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır · Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır · Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar (2) · Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır (2) · Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir (2) |
| 5. Senaryo | 7 | İslam medeniyetinde öne çıkan eğitim ve bilim kurumlarını tanır · Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar (2) · Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır (2) · Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir · İslam düşüncesinde tasavvufi düşüncenin oluşum sürecini değerlendirir |
| 6. Senaryo | 6 | Müslümanların bilim alanında yaptığı özgün çalışmaları sınıflandırır · Türklerin Müslüman olma sürecini açıklar (2) · Dinî anlayış ve kültürümüzün oluşmasında etkili olan bazı şahsiyetleri tanır (2) · Nisa suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir |
12. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›