📖 2. Ünite: Bir Hilal Uğruna
7. Sınıf Türkçe dersinin 2. ünitesi. Ünite oyununda 25 soru var; her cevaptan sonra doğrusu ve kısa açıklaması gelir. Üniteyi bitirmek için en az 20 doğru gerekir.
📚 Bu ünitedeki konular
✏️ Örnek sorular
Ünite oyunundaki sorulardan 5 tanesi. Önce kendin düşün, sonra cevaba bak.
1. Yazarın **kendi yaşadığı ya da tanık olduğu** bir olayı, aradan zaman geçtikten sonra anlattığı yazı türüne ne denir?
**Anı**da yazar, geçmişte **kendi yaşadığını** ya da tanık olduğunu anlatır.
Olay gerçektir ve anlatıcı çoğu zaman "ben" diliyle konuşur.
**Masal** ve **fabl**da olaylar kurgudur.
**Makalede** ise bir görüş kanıtlarla savunulur.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Anı
**Anı**da yazar, geçmişte **kendi yaşadığını** ya da tanık olduğunu anlatır.
Olay gerçektir ve anlatıcı çoğu zaman "ben" diliyle konuşur.
**Masal** ve **fabl**da olaylar kurgudur.
**Makalede** ise bir görüş kanıtlarla savunulur.
2. **"Çocukluğunda düzenli okumaya alıştı, askerî okullarda yabancı dil öğrendi, cephelerde komutanlık deneyimi kazandı. Böylece zor koşullarda hızlı karar verebilen bir önder oldu."** Bu metin hangi yapıyla kurulmuştur?
İlk cümlede **üç** etken sıralanıyor: okuma alışkanlığı, dil, komutanlık deneyimi.
Son cümle "**böylece**" diyerek **tek** bir sonuca bağlıyor.
Birden çok sebebin tek sonuca bağlandığı bu düzen "**çok sebep - bir sonuç**"tur.
Metinde iki şey karşılaştırılmıyor; bir sorun ve çözümü de sunulmuyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Çok sebep - bir sonuç
İlk cümlede **üç** etken sıralanıyor: okuma alışkanlığı, dil, komutanlık deneyimi.
Son cümle "**böylece**" diyerek **tek** bir sonuca bağlıyor.
Birden çok sebebin tek sonuca bağlandığı bu düzen "**çok sebep - bir sonuç**"tur.
Metinde iki şey karşılaştırılmıyor; bir sorun ve çözümü de sunulmuyor.
3. **"Cepheye giderken yüzü **güleçti**; dönenleri karşılarken gözleri **doluydu**."** Bu cümlede altı çizili sözler arasında nasıl bir ilişki vardır?
"Yüzü güleç" **sevinci**, "gözleri dolu" **üzüntüyü** anlatır.
Birbirinin karşıtı olan anlamlara **zıt anlam** denir.
Cümledeki "giderken / dönerken" karşıtlığı da bunu destekler.
Eş anlamlı sözler aynı anlamı taşır; eş sesli sözler ise yazılışı aynı, anlamı ayrı olanlardır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Birbirine karşıt duyguları anlatırlar.
"Yüzü güleç" **sevinci**, "gözleri dolu" **üzüntüyü** anlatır.
Birbirinin karşıtı olan anlamlara **zıt anlam** denir.
Cümledeki "giderken / dönerken" karşıtlığı da bunu destekler.
Eş anlamlı sözler aynı anlamı taşır; eş sesli sözler ise yazılışı aynı, anlamı ayrı olanlardır.
4. **"Gıcırdadı tekerlek, karanlıkta karanlıkta,"** **"Elif'in elleri ipte, gözleri yolda,"** **"Dağın ardı inledi, her heceden heceden."** Bu dizelere **hâkim olan duygu** nedir?
Dizelerde ağır koşullar var: **karanlık**, inleyen dağ, gıcırdayan tekerlek.
Buna karşın Elif yürümeyi sürdürüyor: "elleri ipte, **gözleri yolda**".
Zorluk ile sürdürme birleşince ortaya **dayanıklılık** çıkar.
Dizelerde sevinç yok; korku ve öfke de dile getirilmiyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Zorluğa karşın sürdürülen sessiz bir dayanıklılık
Dizelerde ağır koşullar var: **karanlık**, inleyen dağ, gıcırdayan tekerlek.
Buna karşın Elif yürümeyi sürdürüyor: "elleri ipte, **gözleri yolda**".
Zorluk ile sürdürme birleşince ortaya **dayanıklılık** çıkar.
Dizelerde sevinç yok; korku ve öfke de dile getirilmiyor.
5. **"O, nerede bir çocuk görse onunla yakından ilgilenir, konuşmak için fırsat yaratırdı. Onlara türlü sorular sorarak çocuklarla kolayca bir bağ kurardı."** Bu metne göre anlatılan kişi çocuklarla bağı nasıl kurardı?
Metinde doğrudan yazıyor: "Onlara **türlü sorular sorarak** çocuklarla kolayca bir bağ kurardı."
Armağan, oyun ya da mektup bu parçada geçmiyor.
Bu tür sorularda cevap metinde **yazılıdır**; yorum gerekmez.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Onlara sorular sorarak
Metinde doğrudan yazıyor: "Onlara **türlü sorular sorarak** çocuklarla kolayca bir bağ kurardı."
Armağan, oyun ya da mektup bu parçada geçmiyor.
Bu tür sorularda cevap metinde **yazılıdır**; yorum gerekmez.