📋 10. Sınıf Felsefe 1. Dönem 1. Yazılı 3. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 4 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 3. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 5 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 3. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
3 soru
Felsefenin anlamını, gelişim sürecini ve işlevini sorgulayabilme her senaryodaFEL.10.1.1
- 1 soru
-
2 soru
Mantığın temel kavramlarını ve argümantasyon sürecini yorumlayabilme her senaryodaFEL.10.2.2
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu yazılı için 4. senaryoya göre hazırlanmış örnek kâğıt var; konuları büyük ölçüde aynı.
✏️ 3. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Felsefenin cevabı gözlem ve deneyle aramaması neyi gösterir?
Gerekçelendirme de bu yönteme girer.
Durum yönteminin akıl yürütme olmasını gösterir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yönteminin akıl yürütme olması
Gerekçelendirme de bu yönteme girer.
Durum yönteminin akıl yürütme olmasını gösterir.
2. Felsefi tanımların çokluğu öğrenciye nasıl bir ödev yükler?
Her tanım ayrı bir bakış sunar.
Ödev tanımları karşılaştırarak öğrenmektir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Tanımları karşılaştırarak öğrenmeyi
Her tanım ayrı bir bakış sunar.
Ödev tanımları karşılaştırarak öğrenmektir.
3. Platon değişmeyen gerçekliğin bilgisini, Aristoteles ilk ilke ve nedenleri, Farabi var olanları, Anselmus inanılanı anlamayı söyler. Bu dört tanımın ortak çekirdeği nedir?
Deneyle ölçmeye çalışmak diyen öğrenci ortaklığı bilimsel yöntemde arar; dört tanımda da deney geçmez.
Dördü de konusu değişse bile akıl yoluyla anlama çabasını merkeze alır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Akılla anlamaya çalışmak
Deneyle ölçmeye çalışmak diyen öğrenci ortaklığı bilimsel yöntemde arar; dört tanımda da deney geçmez.
Dördü de konusu değişse bile akıl yoluyla anlama çabasını merkeze alır.
4. Düşüncelerin ifade edilmesi için neye ihtiyaç vardır?
Dil olmadan da düşünme mümkündür.
İfade için dile ihtiyaç vardır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dile
Dil olmadan da düşünme mümkündür.
İfade için dile ihtiyaç vardır.
5. Kavram ile terim arasındaki fark nedir?
Terim kavramın dille ifadesidir.
Fark birinin zihinde, ötekinin dilde olmasıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Birinin zihinde, ötekinin dilde olması
Terim kavramın dille ifadesidir.
Fark birinin zihinde, ötekinin dilde olmasıdır.
6. Bir öğrenci özdeşlik ilkesinin iki farklı şeyin aynı olduğunu söylediğini belirtmektedir. Bu ifadeyle ilgili ne söylenir?
Özdeşlik ilkesi bir şeyin kendisiyle aynı olduğunu bildirir.
Ayrıca terimin anlamının değişmemesi gerektiğini söyler.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yanlıştır, bir şeyin kendisiyle aynılığıdır
Özdeşlik ilkesi bir şeyin kendisiyle aynı olduğunu bildirir.
Ayrıca terimin anlamının değişmemesi gerektiğini söyler.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 6 | Felsefenin anlamını, gelişim sürecini ve işlevini sorgulayabilme (2) · Düşünme ve dil ilişkisini yapılandırabilme (2) · Mantığın temel kavramlarını ve argümantasyon sürecini yorumlayabilme (2) |
| 2. Senaryo | 5 | Felsefenin anlamını, gelişim sürecini ve işlevini sorgulayabilme (3) · Düşünme ve dil ilişkisini yapılandırabilme · Mantığın temel kavramlarını ve argümantasyon sürecini yorumlayabilme |
| 3. Senaryo | 6 | Felsefenin anlamını, gelişim sürecini ve işlevini sorgulayabilme (3) · Düşünme ve dil ilişkisini yapılandırabilme · Mantığın temel kavramlarını ve argümantasyon sürecini yorumlayabilme (2) |
| 4. Senaryo | 7 | Felsefenin anlamını, gelişim sürecini ve işlevini sorgulayabilme (3) · Düşünme ve dil ilişkisini yapılandırabilme (2) · Mantığın temel kavramlarını ve argümantasyon sürecini yorumlayabilme (2) |
10. Sınıf Felsefe 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›