📋 5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 1. Yazılı 1. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 4 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 1. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 1. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri her senaryodaFB.5.1.2
- 2 soru
-
2 soru
Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri her senaryodaFB.5.1.4
- 1 soru
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu senaryoya göre hazırlanmış, puanlı ve cevap anahtarlı örnek kâğıt var.
✏️ 1. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Dünya'dan bakıldığında Ay'ın hep aynı yüzeyinin görünmesinin sebebi nedir?
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dönme ve dolanma sürelerinin neredeyse eşit olması
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
2. Ay'ın dönme hareketini tamamlama süresi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süresi neredeyse birbirine eşittir. Buna göre Ay, Dünya'nın etrafında bir tam tur atarken kendi ekseni etrafında kaç tur atar?
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yaklaşık bir tur
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
3. Ayın evrelerinin tamamlanma süresi yaklaşık kaç gündür?
Bu süre bir ay olarak adlandırılır.
Sayı yirmi dokuz buçuktur.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 29,5
Bu süre bir ay olarak adlandırılır.
Sayı yirmi dokuz buçuktur.
4. Bir öğretmen bayrağımızdaki şeklin hangi evreyi anlattığını soruyor. Doğru karşılık nedir?
Bayrakta Ay ince bir dilim olarak görünür.
Bu yüzden doğru karşılık hilaldir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Hilal
Bayrakta Ay ince bir dilim olarak görünür.
Bu yüzden doğru karşılık hilaldir.
5. Dünya'dan bakıldığında Ay'ın hep aynı yüzeyinin görünmesinin sebebi nedir?
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dönme ve dolanma sürelerinin neredeyse eşit olması
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
6. Ay'ın dönme hareketini tamamlama süresi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süresi neredeyse birbirine eşittir. Buna göre Ay, Dünya'nın etrafında bir tam tur atarken kendi ekseni etrafında kaç tur atar?
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yaklaşık bir tur
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
7. Aynı kitap, ölçüm sınırları farklı iki dinamometre ile ayrı ayrı ölçülüyor. Bu ölçümlerde ne gözlenir?
"Okunan değerler de uzama miktarları da farklıdır" diyen öğrenci yayların farklı uzamasına bakıp kuvvetin de değiştiğini sanır.
Kitaba etki eden kuvvet, kullanılan araca göre değişmez; iki dinamometre de aynı değeri okutur. Yayların esneklikleri farklı olduğu için uzama miktarları farklı olur.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Okunan değerler aynı, uzama miktarları farklıdır
"Okunan değerler de uzama miktarları da farklıdır" diyen öğrenci yayların farklı uzamasına bakıp kuvvetin de değiştiğini sanır.
Kitaba etki eden kuvvet, kullanılan araca göre değişmez; iki dinamometre de aynı değeri okutur. Yayların esneklikleri farklı olduğu için uzama miktarları farklı olur.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri (2) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü |
| 2. Senaryo | 7 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri (3) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) |
| 3. Senaryo | 6 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü (2) |
| 4. Senaryo | 6 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü (2) |
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›