📋 5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 1. Yazılı 3. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 4 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 3. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 3. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri her senaryodaFB.5.1.2
- 1 soru
-
1 soru
Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri her senaryodaFB.5.1.4
- 2 soru
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu yazılı için 1. senaryoya göre hazırlanmış örnek kâğıt var; konuları büyük ölçüde aynı.
✏️ 3. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Ay'ın dönme hareketini tamamlama süresi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süresi neredeyse birbirine eşittir. Buna göre Ay, Dünya'nın etrafında bir tam tur atarken kendi ekseni etrafında kaç tur atar?
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yaklaşık bir tur
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
2. Dünya'dan bakıldığında Ay'ın hep aynı yüzeyinin görünmesinin sebebi nedir?
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dönme ve dolanma sürelerinin neredeyse eşit olması
"Ay'ın kendi ekseni etrafında hiç dönmemesi" diyen öğrenci hep aynı yüzü görmeyi hiç dönmemekle açıklar; Ay döner.
Ay'ın dönme hareketi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süreleri neredeyse birbirine eşittir; bu yüzden hep aynı yüzeyi bize bakar.
3. Evre sırasında dolunaydan sonra hangi ana evre gelir?
Sonra yeni ay gelir.
Gelen evre son dördündür.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Son dördün
Sonra yeni ay gelir.
Gelen evre son dördündür.
4. Ay'ın dönme hareketini tamamlama süresi ile Dünya etrafındaki dolanma hareketini tamamlama süresi neredeyse birbirine eşittir. Buna göre Ay, Dünya'nın etrafında bir tam tur atarken kendi ekseni etrafında kaç tur atar?
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yaklaşık bir tur
"Hiç tur atmaz" diyen öğrenci Dünya'dan hep aynı yüzü görmekten Ay'ın dönmediği sonucunu çıkarır; Ay döner.
İki hareketin süresi neredeyse eşit olduğu için Ay, bir tam dolanma boyunca kendi ekseni etrafında yaklaşık bir tur atar; hep aynı yüzeyinin bize bakması bundandır.
5. Kuvvetin büyüklüğü hangi araçla ölçülür?
"Termometre" diyen öğrenci sonu "metre" ile biten araçları birbirine karıştırır; termometre sıcaklığı ölçer.
Kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür. Kronometre süreyi, cetvel uzunluğu ölçer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dinamometre
"Termometre" diyen öğrenci sonu "metre" ile biten araçları birbirine karıştırır; termometre sıcaklığı ölçer.
Kuvvetin büyüklüğü dinamometre ile ölçülür. Kronometre süreyi, cetvel uzunluğu ölçer.
6. Bisikletle giderken hafifçe fren yapan bir çocuğun hızı azalıyor, bisiklet durmuyor. Bu, kuvvetin hangi etkisidir?
"Hareketli cismi durdurması" diyen öğrenci freni her zaman durmakla eşleştirir; soruda bisikletin durmadığı, yalnız hızının azaldığı söyleniyor.
Hızı azaltan ama hareketi bitirmeyen bu etki yavaşlatmadır; fren sonuna kadar basılsaydı etki durdurma olurdu.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Hareketli cismi yavaşlatması
"Hareketli cismi durdurması" diyen öğrenci freni her zaman durmakla eşleştirir; soruda bisikletin durmadığı, yalnız hızının azaldığı söyleniyor.
Hızı azaltan ama hareketi bitirmeyen bu etki yavaşlatmadır; fren sonuna kadar basılsaydı etki durdurma olurdu.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri (2) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü |
| 2. Senaryo | 7 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri (3) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) |
| 3. Senaryo | 6 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Ay’ın evreleri · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü (2) |
| 4. Senaryo | 6 | Ay’ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri (2) · Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketleri ve hacimsel büyüklükleri (2) · Kuvvet ve kuvvetin büyüklüğü (2) |
5. Sınıf Fen Bilimleri 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›