📋 5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 2. Yazılı 6. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 7 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 6. senaryoda 8 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 8 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 6. senaryoda hangi konudan kaç soru?
- 1 soru
- 1 soru
- 2 soru
-
1 soru
Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık her senaryodaSB.5.2.3
- 2 soru
- 1 soru
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 6. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. 6 Şubat 2023 depreminde Millî Eğitim Bakanlığının MEB AKUB ekibindeki öğretmenler ne yaptı?
Bakanlığın bütün çalışmaları bu ekibe verilirse "Çadır ve battaniye üretip bölgeye gönderdi" seçilir; oysa üretimi meslek liseleri, halk eğitim merkezleri ve olgunlaşma enstitüleri yaptı.
Doğrusu arama kurtarmaya destek vermektir, çünkü MEB AKUB bakanlığın arama kurtarma birimidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Arama kurtarma çalışmalarına destek verdi
Bakanlığın bütün çalışmaları bu ekibe verilirse "Çadır ve battaniye üretip bölgeye gönderdi" seçilir; oysa üretimi meslek liseleri, halk eğitim merkezleri ve olgunlaşma enstitüleri yaptı.
Doğrusu arama kurtarmaya destek vermektir, çünkü MEB AKUB bakanlığın arama kurtarma birimidir.
2. Bir ilin göreceli konumunu oluşturan özellikler hangi grupta verilmiştir?
"Nüfusu, yüz ölçümü ve yıllık yağış miktarı" diyen öğrenci ilin her özelliğini göreceli konum sayar; bu bilgiler ili başka bir yere bağlamaz, tek başına ölçülür.
Göreceli konum ili çevresine bağlayan özelliklerden çıkar: komşu iller, yeryüzü şekilleri, su kaynakları, tarihî mekânlar ve doğal güzellikler.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Komşu iller, yeryüzü şekilleri ve su kaynakları
"Nüfusu, yüz ölçümü ve yıllık yağış miktarı" diyen öğrenci ilin her özelliğini göreceli konum sayar; bu bilgiler ili başka bir yere bağlamaz, tek başına ölçülür.
Göreceli konum ili çevresine bağlayan özelliklerden çıkar: komşu iller, yeryüzü şekilleri, su kaynakları, tarihî mekânlar ve doğal güzellikler.
3. Petrol bulunan bir yerleşimde rafineri kuruldu ve yeni iş alanları açıldı. Rafineri kurulduktan sonraki yıllarda yerleşim önce ilçe, sonra il oldu. Bu gelişmeler arasındaki bağı en iyi hangisi açıklar?
Olayların sırası ters okunursa "Yerleşim ilçe olduğu için rafineri kurulmuş olabilir" seçilir; oysa kökte rafinerinin ilçe olmadan önce kurulduğu söylenmiştir.
Doğrusu göç ve nüfus artışıdır, çünkü yeni iş alanları bir yerin göç almasını sağlayıp nüfusunu artırabilir; nüfus arttıkça yerleşim alanı da genişler.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: İş imkânı göç çekip nüfus artmış olabilir
Olayların sırası ters okunursa "Yerleşim ilçe olduğu için rafineri kurulmuş olabilir" seçilir; oysa kökte rafinerinin ilçe olmadan önce kurulduğu söylenmiştir.
Doğrusu göç ve nüfus artışıdır, çünkü yeni iş alanları bir yerin göç almasını sağlayıp nüfusunu artırabilir; nüfus arttıkça yerleşim alanı da genişler.
4. Geçmişte okul olarak kullanılan bir medrese bugün müze olarak ziyaret ediliyor. Bu medrese hangi çevreye girer?
Yapının eski olması ya da taştan yapılması onu doğal yapar sanılırsa "Doğal çevreye, çünkü yüzlerce yıldır orada durmaktadır" seçilir; oysa yaş ve malzeme ölçüt değildir; yapının bugün ne için kullanıldığı da ölçüt değildir.
Doğrusu beşerî çevredir, çünkü beşerî çevre insanların yaptığı eski ve yeni yapıların tamamıdır; medrese de insan eseridir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Beşerî çevreye, çünkü onu insanlar yapmıştır
Yapının eski olması ya da taştan yapılması onu doğal yapar sanılırsa "Doğal çevreye, çünkü yüzlerce yıldır orada durmaktadır" seçilir; oysa yaş ve malzeme ölçüt değildir; yapının bugün ne için kullanıldığı da ölçüt değildir.
Doğrusu beşerî çevredir, çünkü beşerî çevre insanların yaptığı eski ve yeni yapıların tamamıdır; medrese de insan eseridir.
5. Ülkemizde en çok kayba yol açan afet soruluyor. Hangi afet söylenir?
Yer kabuğundaki kırılmalardan doğar.
Bu yüzden söylenen afet depremdir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Deprem
Yer kabuğundaki kırılmalardan doğar.
Bu yüzden söylenen afet depremdir.
6. Bir öğrenci Avrupa yakasındaki komşuları sayıyor. Hangi sayıyı bulur?
Bunlar Yunanistan ve Bulgaristandır.
Bu yüzden bulunan sayı ikidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 2
Bunlar Yunanistan ve Bulgaristandır.
Bu yüzden bulunan sayı ikidir.
7. Bir öğrenci komşularımızı yönlere göre gruplandırmaktadır. Bu gruplandırma hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Batı ve kuzeybatıda Yunanistan ile Bulgaristan vardır.
Doğuda Ermenistan, Azerbaycan ve İran; güneyde Irak ve Suriye bulunur.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Batıda iki, doğuda üç, güneyde iki ülke
Batı ve kuzeybatıda Yunanistan ile Bulgaristan vardır.
Doğuda Ermenistan, Azerbaycan ve İran; güneyde Irak ve Suriye bulunur.
8. Kommagene Krallığı'nın dev heykellerinin bulunduğu kutsal alan hangisidir?
Adıyaman Kahta'dadır.
Bu alan Nemrut Dağı'dır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Nemrut Dağı
Adıyaman Kahta'dadır.
Bu alan Nemrut Dağı'dır.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 6 | Yaşadığı ilin göreceli konumu · Doğal ve beşerî çevredeki değişim · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler · Ortak miras ögeleri |
| 2. Senaryo | 7 | Yardımlaşma ve dayanışma · Doğal ve beşerî çevredeki değişim · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler (2) · Ortak miras ögeleri |
| 3. Senaryo | 8 | Kültürel özelliklere saygı ve birlikte yaşama · Yardımlaşma ve dayanışma · Doğal ve beşerî çevredeki değişim · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler (2) · Ortak miras ögeleri |
| 4. Senaryo | 6 | Yaşadığı ilin göreceli konumu · Doğal ve beşerî çevredeki değişim (2) · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler |
| 5. Senaryo | 7 | Yardımlaşma ve dayanışma · Doğal ve beşerî çevredeki değişim (2) · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler (2) |
| 6. Senaryo | 8 | Yardımlaşma ve dayanışma · Yaşadığı ilin göreceli konumu · Doğal ve beşerî çevredeki değişim (2) · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık · Ülkemize komşu devletler (2) · Ortak miras ögeleri |
| 7. Senaryo | 8 | Gruplar ve roller · Doğal ve beşerî çevredeki değişim (2) · Afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık (2) · Ülkemize komşu devletler (2) · Ortak miras ögeleri |
5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›