📋 11. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı 1. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 4 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 1. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 1. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.1
-
2 soru
İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.3
-
2 soru
Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.4
-
1 soru
Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilmeFİZ.11.1.5
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu yazılı için 4. senaryoya göre hazırlanmış örnek kâğıt var; konuları büyük ölçüde aynı.
✏️ 1. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Yukarı atılan bir top, sürtünmesiz ortamda en yüksek noktaya ulaştığı anda ivmesi için ne söylenebilir?
"Sıfırdır, çünkü o anda hızı sıfırdır" diyen öğrenci hız ile ivmeyi aynı şey sanır; hız sıfır olsa bile hızın değişimi sürüyorsa ivme vardır.
Top o anda bir sonraki saniyede aşağı doğru hızlanmaya başlar; bu ancak aşağı yönlü, büyüklüğü g olan bir ivmeyle olur.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yer çekimi ivmesine eşittir, yönü aşağıdır
"Sıfırdır, çünkü o anda hızı sıfırdır" diyen öğrenci hız ile ivmeyi aynı şey sanır; hız sıfır olsa bile hızın değişimi sürüyorsa ivme vardır.
Top o anda bir sonraki saniyede aşağı doğru hızlanmaya başlar; bu ancak aşağı yönlü, büyüklüğü g olan bir ivmeyle olur.
2. 80 m yüksekliğindeki bir binanın çatısından düşey doğrultuda yukarı doğru 30 m/s hızla bir taş atılıyor. Hava direnci ihmal ediliyor, g = 10 m/s². Buna göre taş kaç saniye sonra yere çarpar?
"6 s" diyen öğrenci taşın atıldığı noktaya, yani çatıya dönme süresinde durur; taş oradan 80 m daha düşecektir.
Çatıyı başlangıç alıp aşağıyı eksi yönde yazalım: −80 = 30t − 5t² → t² − 6t − 16 = 0 → t = 8 s.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 8 s
"6 s" diyen öğrenci taşın atıldığı noktaya, yani çatıya dönme süresinde durur; taş oradan 80 m daha düşecektir.
Çatıyı başlangıç alıp aşağıyı eksi yönde yazalım: −80 = 30t − 5t² → t² − 6t − 16 = 0 → t = 8 s.
3. İlk hızının düşey bileşeni v₀y olan bir cismin, t süre sonra atış noktasına göre düşey yer değiştirmesi hangi bağıntıyla bulunur? (Yukarı yön artı; g yer çekimi ivmesinin büyüklüğü; hava direnci ihmal.)
Yer çekimi ivmesinin yukarı yönde hızlandırdığı sanılırsa "v₀y · t + ½ · g · t²" seçilir; oysa yukarı yön artı alındığında ivme −g'dir.
Doğrusu v₀y · t − ½ · g · t²'dir, çünkü düşeyde ilk hızı v₀y, ivmesi −g olan sabit ivmeli hareket vardır; yer değiştirme, ilk hız çarpı süreden ½ · g · t² kadar azdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: v₀y · t − ½ · g · t²
Yer çekimi ivmesinin yukarı yönde hızlandırdığı sanılırsa "v₀y · t + ½ · g · t²" seçilir; oysa yukarı yön artı alındığında ivme −g'dir.
Doğrusu v₀y · t − ½ · g · t²'dir, çünkü düşeyde ilk hızı v₀y, ivmesi −g olan sabit ivmeli hareket vardır; yer değiştirme, ilk hız çarpı süreden ½ · g · t² kadar azdır.
4. 80 m yüksekliğindeki bir binanın çatısından bir cisim 30 m/s büyüklüğünde hızla yatay olarak atılıyor; zemin yataydır. (Hava direnci ihmal, g = 10 m/s².) Buna göre cisim yere çarptığı anda hızının büyüklüğü kaç m/s'dir?
Düşerken kazanılan düşey bileşen unutulup hızın atış hızında kaldığı sanılırsa "30 m/s" bulunur; oysa yatay bileşen sabit kalırken düşey bileşen g ile artar.
Doğrusu 50 m/s'dir, çünkü 80 = ½ · 10 · t² ile t = 4 s, yere çarpmada düşey bileşen 10 · 4 = 40 m/s, yatay bileşen 30 m/s olur ve v² = 30² + 40².
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 50 m/s
Düşerken kazanılan düşey bileşen unutulup hızın atış hızında kaldığı sanılırsa "30 m/s" bulunur; oysa yatay bileşen sabit kalırken düşey bileşen g ile artar.
Doğrusu 50 m/s'dir, çünkü 80 = ½ · 10 · t² ile t = 4 s, yere çarpmada düşey bileşen 10 · 4 = 40 m/s, yatay bileşen 30 m/s olur ve v² = 30² + 40².
5. Hareket eden bir cisim için mutlaka kuvvet gerekir. Bu ifade neden yanlıştır?
Kuvvet hızı değiştirmek için gerekir.
Net kuvvet sıfırken sabit hızla hareket sürer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Net kuvvet sıfırken sabit hızın sürmesi
Kuvvet hızı değiştirmek için gerekir.
Net kuvvet sıfırken sabit hızla hareket sürer.
6. Kütlesi 6 kg olan cisme uygulanan net kuvvet 18 N'dur. İvme ile aynı kuvvetle 9 kg'lık cismin ivmesi sırayla kaçtır?
3 ile 6 diyen öğrenci kütle-ivme ilişkisini ters kuruyor.
18 / 6 = 3 m/s²; 18 / 9 = 2 m/s².
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 3 m/s² ile 2 m/s²
3 ile 6 diyen öğrenci kütle-ivme ilişkisini ters kuruyor.
18 / 6 = 3 m/s²; 18 / 9 = 2 m/s².
7. Hareket eden bir cisim için mutlaka kuvvet gerekir. Bu ifade neden yanlıştır?
Kuvvet hızı değiştirmek için gerekir.
Net kuvvet sıfırken sabit hızla hareket sürer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Net kuvvet sıfırken sabit hızın sürmesi
Kuvvet hızı değiştirmek için gerekir.
Net kuvvet sıfırken sabit hızla hareket sürer.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
| 2. Senaryo | 6 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) |
| 3. Senaryo | 6 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
| 4. Senaryo | 7 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
11. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›