📋 11. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı 4. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 4 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 4. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 4. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
1 soru
Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.1
- 1 soru
-
2 soru
İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.3
-
2 soru
Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme her senaryodaFİZ.11.1.4
-
1 soru
Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilmeFİZ.11.1.5
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu senaryoya göre hazırlanmış, puanlı ve cevap anahtarlı örnek kâğıt var.
✏️ 4. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Yerden düşey doğrultuda yukarı doğru 30 m/s hızla bir top atılıyor. Hava direnci ihmal ediliyor, g = 10 m/s². Buna göre topun 4. saniyenin sonundaki yerden yüksekliği kaç metredir?
"45 m" diyen öğrenci topun ulaştığı en büyük yüksekliği yazar; top 3. saniyede tepeye çıkıp 4. saniyede bir miktar inmiştir.
h = v₀ · t − ½ · g · t² = 30 · 4 − 5 · 16 = 120 − 80 = 40 m.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 40 m
"45 m" diyen öğrenci topun ulaştığı en büyük yüksekliği yazar; top 3. saniyede tepeye çıkıp 4. saniyede bir miktar inmiştir.
h = v₀ · t − ½ · g · t² = 30 · 4 − 5 · 16 = 120 − 80 = 40 m.
2. Yerden düşey doğrultuda yukarı doğru 30 m/s hızla bir top atılıyor. Hava direnci ihmal ediliyor, g = 10 m/s². Buna göre topun 4. saniyenin sonundaki yerden yüksekliği kaç metredir?
"45 m" diyen öğrenci topun ulaştığı en büyük yüksekliği yazar; top 3. saniyede tepeye çıkıp 4. saniyede bir miktar inmiştir.
h = v₀ · t − ½ · g · t² = 30 · 4 − 5 · 16 = 120 − 80 = 40 m.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 40 m
"45 m" diyen öğrenci topun ulaştığı en büyük yüksekliği yazar; top 3. saniyede tepeye çıkıp 4. saniyede bir miktar inmiştir.
h = v₀ · t − ½ · g · t² = 30 · 4 − 5 · 16 = 120 − 80 = 40 m.
3. Yerden 180 m yükseklikte 60 m/s sabit hızla yatay uçan uçaktan bir paket bırakılıyor; uçak aynı hızla uçmaya devam ediyor. Paket yere çarptığında uçak, yatayda pakete göre nerededir? (Hava direnci ihmal, g = 10 m/s².)
Paketin bırakıldığı noktanın tam altına düştüğü sanılırsa "Paketin 360 m ilerisinde" bulunur; oysa paket bırakıldığı anda yere göre uçağın 60 m/s yatay hızına sahiptir.
Doğrusu uçak paketin tam üzerindedir, çünkü hava direnci yokken paketin yatay hızı değişmez; ikisi her an aynı yatay konumdadır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Paketin tam üzerinde
Paketin bırakıldığı noktanın tam altına düştüğü sanılırsa "Paketin 360 m ilerisinde" bulunur; oysa paket bırakıldığı anda yere göre uçağın 60 m/s yatay hızına sahiptir.
Doğrusu uçak paketin tam üzerindedir, çünkü hava direnci yokken paketin yatay hızı değişmez; ikisi her an aynı yatay konumdadır.
4. Bir yükseklikten yatay doğrultuda atılan cismin yatay konum-zaman (x-t) grafiği ile hızının düşey bileşeninin büyüklüğü-zaman grafiği hangi biçimdedir? Hava direnci ihmal ediliyor.
Yörünge eğri olduğu için x-t grafiğinin de eğri olacağı sanılırsa "x-t: parabol; düşey: sıfırdan başlayan eğimli doğru" seçilir; oysa yolu eğri yapan düşey harekettir, yatayda hız sabittir.
Doğrusu x-t eğimli doğru, düşey bileşen grafiği sıfırdan başlayan eğimli doğrudur, çünkü x zamanla düzgün artar; ilk düşey hız sıfır olduğundan düşey bileşen sıfırdan başlayıp g ile düzgün artar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: x-t: eğimli doğru; düşey: sıfırdan başlayan eğimli doğru
Yörünge eğri olduğu için x-t grafiğinin de eğri olacağı sanılırsa "x-t: parabol; düşey: sıfırdan başlayan eğimli doğru" seçilir; oysa yolu eğri yapan düşey harekettir, yatayda hız sabittir.
Doğrusu x-t eğimli doğru, düşey bileşen grafiği sıfırdan başlayan eğimli doğrudur, çünkü x zamanla düzgün artar; ilk düşey hız sıfır olduğundan düşey bileşen sıfırdan başlayıp g ile düzgün artar.
5. 20 newtonluk kuvvetle 4 metre bölü saniye kare ivme kazanan cismin kütlesi kaç kilogramdır?
20 bölü 4 eşittir 5 tir.
Kütle 5 kilogramdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 5
20 bölü 4 eşittir 5 tir.
Kütle 5 kilogramdır.
6. Bir öğrenci üç yasayı eşleştirdi: I. eylemsizlik, II. F = m · a, III. etki-tepki. Bu eşleştirme doğru mudur?
İlk ikisi değişmeli diyen öğrenci yasaları karıştırıyor.
Birinci yasa eylemsizlik, ikinci yasa F = m · a, üçüncü yasa etki-tepkidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Doğru, sırası uygundur
İlk ikisi değişmeli diyen öğrenci yasaları karıştırıyor.
Birinci yasa eylemsizlik, ikinci yasa F = m · a, üçüncü yasa etki-tepkidir.
7. 20 newtonluk kuvvetle 4 metre bölü saniye kare ivme kazanan cismin kütlesi kaç kilogramdır?
20 bölü 4 eşittir 5 tir.
Kütle 5 kilogramdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 5
20 bölü 4 eşittir 5 tir.
Kütle 5 kilogramdır.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
| 2. Senaryo | 6 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) |
| 3. Senaryo | 6 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
| 4. Senaryo | 7 | Serbest düşme hareketi yapan cisimlerin ivmesine yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme · Serbest düşme hareketi ile ilgili kanıt kullanabilme · İki boyutta sabit ivmeli hareket ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme (2) · Newton’ın Hareket Yasalarını serbest cisim diyagramını kullanarak yorumlayabilme |
11. Sınıf Fizik 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›