📋 7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı 1. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 5 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 1. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 8 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 1. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi her senaryodaSB.7.1.1
-
1 soru
Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği her senaryodaSB.7.1.2
-
2 soru
Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları her senaryodaSB.7.1.3
- 2 soru
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu yazılı için 3. senaryoya göre hazırlanmış örnek kâğıt var; konuları büyük ölçüde aynı.
✏️ 1. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Ben dilini sen dilinden ayıran temel fark hangisidir?
"Ben dili kişiyi, sen dili davranışı hedef alır" diyen öğrenci sen dilini haklı bir davranış eleştirisi sanır; oysa sen dili "bencilsin" gibi sözlerle doğrudan kişiliği hedef alır.
Ben dili kişiliği değil davranışı merkeze alır ve duyguyu suçlamadan anlatır; sen dili kişiyi suçlar, yargılar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Ben dili davranışı, sen dili kişiyi hedef alır
"Ben dili kişiyi, sen dili davranışı hedef alır" diyen öğrenci sen dilini haklı bir davranış eleştirisi sanır; oysa sen dili "bencilsin" gibi sözlerle doğrudan kişiliği hedef alır.
Ben dili kişiliği değil davranışı merkeze alır ve duyguyu suçlamadan anlatır; sen dili kişiyi suçlar, yargılar.
2. Ece, dedesine kısaltmalar ve emojilerle dolu bir mesaj gönderir; dedesi mesajdan bir şey anlamaz. Bu durum, kitapta dijital ortamlar için sayılan hangi engelle açıklanır?
"Ağ bağlantısı kopunca iletinin geç gitmesi" diyen öğrenci dijital engellerin hepsini teknik sorun sanır; mesaj dedeye ulaşmıştır, sorun ulaşmasında değil anlaşılmasındadır.
Kısaltma ve emojiler dijital dilin parçasıdır; dede bu dili bilmediği için ileti anlaşılmamıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dijital dili herkesin bilmemesi
"Ağ bağlantısı kopunca iletinin geç gitmesi" diyen öğrenci dijital engellerin hepsini teknik sorun sanır; mesaj dedeye ulaşmıştır, sorun ulaşmasında değil anlaşılmasındadır.
Kısaltma ve emojiler dijital dilin parçasıdır; dede bu dili bilmediği için ileti anlaşılmamıştır.
3. Özel gereksinimli bireylere sağlanan kolaylıklar nasıl değerlendirilir?
Anayasanın onuncu maddesi bunu bildirir.
Değerlendirme hak olarakdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Hak olarak
Anayasanın onuncu maddesi bunu bildirir.
Değerlendirme hak olarakdır.
4. Millî Mücadele'de halkın elindeki yiyecek, giyecek, araç ve gereci orduyla paylaşması ile 6 Şubat 2023 depremlerinde vatandaşların bölgeye yardım göndermesi arasındaki ortak yön nedir?
"İki olayın da bağımsızlığı korumak amacı taşıması" diyen öğrenci Millî Mücadele'nin amacını depreme de taşır; depremde amaç bağımsızlık değil, afetten etkilenenlerin ihtiyaçlarının karşılanmasıydı.
Ortak yön amaçta değil tutumdadır: iki olayda da toplum elindekini ortak bir amaç için paylaşmış, dayanışma göstermiştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Toplumun kendi imkânlarını ortak bir amaç için paylaşması
"İki olayın da bağımsızlığı korumak amacı taşıması" diyen öğrenci Millî Mücadele'nin amacını depreme de taşır; depremde amaç bağımsızlık değil, afetten etkilenenlerin ihtiyaçlarının karşılanmasıydı.
Ortak yön amaçta değil tutumdadır: iki olayda da toplum elindekini ortak bir amaç için paylaşmış, dayanışma göstermiştir.
5. Bir milletin kendine özgü düşünüş, yaşayış, dil, töre ve gelenekleriyle oluşan özellikler bütününe ne ad verilir?
"Millî mesele" diyen öğrenci milleti ilgilendiren olayları milletin kendi özellikleriyle karıştırır; millî mesele, bağımsızlık ya da güvenlik gibi alanlardaki önemli gelişmelerdir.
Soy, dil, din, tarih, vatan ve kültür unsurlarından oluşan bu özellikler bütününe millî kimlik denir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Millî kimlik
"Millî mesele" diyen öğrenci milleti ilgilendiren olayları milletin kendi özellikleriyle karıştırır; millî mesele, bağımsızlık ya da güvenlik gibi alanlardaki önemli gelişmelerdir.
Soy, dil, din, tarih, vatan ve kültür unsurlarından oluşan bu özellikler bütününe millî kimlik denir.
6. Küreselleşmeyle artan üretim, tüketim ve ulaşım; karbon salınımı, yaşam alanlarının tahribi ve kirlilik gibi sorunlara hangi ara adım üzerinden yol açmıştır?
"Bilginin dünyada hızla yayılması" diyen öğrenci küreselleşmenin doğru bir sonucunu yanlış zincire koyar; bilginin yayılması iletişimin sonucudur, doğayı tüketmez. Dayanışma ise sorunun nedeni değil çözümüdür; ticaret de yavaşlamamış, artmıştır.
Zincir şöyledir: üretim, tüketim ve ulaşım artar → doğal kaynaklar daha yoğun kullanılır → karbon salınımı, yaşam alanlarının tahribi ve kirlilik ortaya çıkar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Doğal kaynakların daha yoğun kullanılması
"Bilginin dünyada hızla yayılması" diyen öğrenci küreselleşmenin doğru bir sonucunu yanlış zincire koyar; bilginin yayılması iletişimin sonucudur, doğayı tüketmez. Dayanışma ise sorunun nedeni değil çözümüdür; ticaret de yavaşlamamış, artmıştır.
Zincir şöyledir: üretim, tüketim ve ulaşım artar → doğal kaynaklar daha yoğun kullanılır → karbon salınımı, yaşam alanlarının tahribi ve kirlilik ortaya çıkar.
7. Bir öğrenci şöyle yazıyor: "İklim krizi bütün dünyayı ilgilendiren küresel bir sorundur. Küresel sorunlar ortak dayanışma gerektirir. O hâlde benim tek başıma yapabileceğim bir şey yoktur." Bu akıl yürütmenin hangi adımı yanlıştır?
"Küresel sorunların dayanışma gerektirmesi" diyen öğrenci yanlışı doğru olan ara adımda arar; kitap da küresel çevre sorunlarının ortak dayanışma gerektirdiğini söyler.
Yanlış olan son halkadır: uluslararası dayanışma zorunlu olsa da harekete geçiş noktası bireyin kendi yaşam alanıdır. "Yerelden evrensele" ilkesine göre israfı önlemek, bilinçli tüketmek bireyin yapabileceği somut adımlardır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Tek başına bir şey yapamayacağı sonucu
"Küresel sorunların dayanışma gerektirmesi" diyen öğrenci yanlışı doğru olan ara adımda arar; kitap da küresel çevre sorunlarının ortak dayanışma gerektirdiğini söyler.
Yanlış olan son halkadır: uluslararası dayanışma zorunlu olsa da harekete geçiş noktası bireyin kendi yaşam alanıdır. "Yerelden evrensele" ilkesine göre israfı önlemek, bilinçli tüketmek bireyin yapabileceği somut adımlardır.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi (2) · Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği · Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları (2) · Küreselleşmenin insan ve toplum hayatına etkisi (2) |
| 2. Senaryo | 7 | Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi (2) · Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği (2) · Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları (2) · Küreselleşmenin insan ve toplum hayatına etkisi |
| 3. Senaryo | 8 | Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi (2) · Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği · Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları (3) · Küreselleşmenin insan ve toplum hayatına etkisi (2) |
| 4. Senaryo | 7 | Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi (2) · Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği (2) · Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları (3) |
| 5. Senaryo | 6 | Gruplarda ve sosyal hayatta etkili iletişimin önemi · Özel gereksinimli bireyler için fırsat eşitliği (2) · Millî meseleler karşısında Türk toplumunun tutum ve davranışları (2) · Küreselleşmenin insan ve toplum hayatına etkisi |
7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›