📝 7. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı
MEB takvimine göre 2026-2027 eğitim yılında 2. dönem 1. yazılı 29 Mart - 9 Nisan 2027 arasında yapılır. Bu yazılıda çoğunlukla 4. ünitenin konuları sorulur. Aşağıda konuları, cevaplı örnek soruları ve her ünitenin testini bulursun.
Okulunun konu dağılımı farklı olabilir; öğretmeninin duyurduğu konuları esas al.
- Konuları gözden geçir; bilmediğin konunun testini çöz.
- Deneme sınavıyla kendini ölç; yanlışlarını çalış.
Önerimiz: her gün 20 dakika. Önce konular ve ünite testleri; son hafta örnek kâğıt ve deneme.
📚 Yazılıda çıkan konular
✏️ 2. Dönem 1. Yazılı örnek soruları
Yazılıya giren ünitelerden 10 soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak.
1. **"Kızcağız, kilimin ortasına ters çevrilmiş bir **muska** motifi dokumuştu; eskiler bu motifi kötülükten korunmak için kullanırdı."** Bu cümleden yola çıkarak **"motif"** sözcüğünün anlamı ne olabilir?
Cümlede motifin **dokunduğu** ve bir **anlam taşıdığı** söyleniyor: "kötülükten korunmak için".
Dokunabilen ve anlam taşıyan şey bir **desendir**.
Yün bir malzemedir, tezgâh bir araçtır; ikisi de "dokunmaz".
Bilinmeyen sözcüğün anlamı önce **bağlamdan** tahmin edilir, sonra sözlükten doğrulanır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Bir süslemede yinelenen, anlam taşıyan küçük desen
Cümlede motifin **dokunduğu** ve bir **anlam taşıdığı** söyleniyor: "kötülükten korunmak için".
Dokunabilen ve anlam taşıyan şey bir **desendir**.
Yün bir malzemedir, tezgâh bir araçtır; ikisi de "dokunmaz".
Bilinmeyen sözcüğün anlamı önce **bağlamdan** tahmin edilir, sonra sözlükten doğrulanır.
2. **"Kilimdeki her motifin bir karşılığı vardır: su yolu bereketi, eli belinde motifi analığı, çengel kötülükten korunmayı anlatır. Okuması bilen için kilim, sessizce konuşan bir yazıdır."** Bu metnin **ana fikri** nedir?
Metinde motiflerin **anlamları** sıralanıyor: bereket, analık, korunma.
Son cümle hepsini tek düşüncede topluyor: kilim "**sessizce konuşan bir yazıdır**".
Yani kilim yalnız örtü değil, bir **anlatım aracıdır**.
Dokuma süresi, ad değişiklikleri ya da eskinin değeri metinde geçmiyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kilim, motifleriyle anlam taşıyan bir anlatım aracıdır.
Metinde motiflerin **anlamları** sıralanıyor: bereket, analık, korunma.
Son cümle hepsini tek düşüncede topluyor: kilim "**sessizce konuşan bir yazıdır**".
Yani kilim yalnız örtü değil, bir **anlatım aracıdır**.
Dokuma süresi, ad değişiklikleri ya da eskinin değeri metinde geçmiyor.
3. **"Bey, kilime uzun uzun baktı. Kimseye sormadan, motiflerin sırasını izleyerek kızın derdini anladı. Sonra babayı çağırtıp sözü dolandırmadan sordu."** Bu metinde beyin öne çıkan özelliği nedir?
"Uzun uzun baktı", "motiflerin sırasını izleyerek anladı" sözleri **dikkatli gözlemi** anlatır.
"Sözü dolandırmadan sordu" sözü ise **açık sözlülüğü** gösterir.
Metinde öfke belirtisi yok; kararsızlık da yok — hemen harekete geçiyor.
Güvensizlik için de bir kanıt bulunmuyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Dikkatli gözlem yapması ve açık sözlü olması
"Uzun uzun baktı", "motiflerin sırasını izleyerek anladı" sözleri **dikkatli gözlemi** anlatır.
"Sözü dolandırmadan sordu" sözü ise **açık sözlülüğü** gösterir.
Metinde öfke belirtisi yok; kararsızlık da yok — hemen harekete geçiyor.
Güvensizlik için de bir kanıt bulunmuyor.
4. **"Köy seyirlik oyunları yazıya geçirilmedi; usta çırağa göstererek öğretti. Köyden kente göç artınca aktaracak usta kalmadı. Bu yüzden pek çok oyun unutuldu."** Bu metin hangi yapıyla kurulmuştur?
Metinde her cümle bir **sonraki cümlenin sebebi** oluyor.
Yazıya geçirilmemesi → ustaya bağımlılık → göçle ustanın kalmaması → oyunların unutulması.
Bu düzene **sebep-sonuç zinciri** denir.
"Bu yüzden" sözü de zincirin son halkasını işaret eder.
Metinde iki şey karşılaştırılmıyor; tanım ve örnek de verilmiyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Sebep-sonuç zinciri
Metinde her cümle bir **sonraki cümlenin sebebi** oluyor.
Yazıya geçirilmemesi → ustaya bağımlılık → göçle ustanın kalmaması → oyunların unutulması.
Bu düzene **sebep-sonuç zinciri** denir.
"Bu yüzden" sözü de zincirin son halkasını işaret eder.
Metinde iki şey karşılaştırılmıyor; tanım ve örnek de verilmiyor.
5. Bir içeriği **not alarak izlemeye** hazırlanan biri izlemeye başlamadan önce ne yapmalıdır?
Not almak için kâğıt, kalem gibi araçlar **önceden** hazırlanır.
Araç aramakla geçen zaman içeriğin bir bölümünü kaçırmaya yol açar.
Notları sonraya bırakmak "not alarak izleme" değildir.
Sesi kısmak da içeriğin büyük bölümünü kaybettirir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Gereken araç gereci hazır bulundurmalıdır.
Not almak için kâğıt, kalem gibi araçlar **önceden** hazırlanır.
Araç aramakla geçen zaman içeriğin bir bölümünü kaçırmaya yol açar.
Notları sonraya bırakmak "not alarak izleme" değildir.
Sesi kısmak da içeriğin büyük bölümünü kaybettirir.
6. Bir ebru ustasının çalışmasını anlatan içeriği **ustanın gözünden** yeniden anlatmak isteyen biri neyi değiştirmelidir?
Bakış açısı değişince **olaylar** değişmez.
Değişen, olayın **kimin duygu ve düşüncesiyle** aktarıldığıdır.
Sıra değiştirmek ya da kısaltmak bakış açısıyla ilgili değildir.
Ad gizlemek de bakış açısını değiştirmez.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Olayları ustanın duygu ve düşünceleriyle aktarmalıdır.
Bakış açısı değişince **olaylar** değişmez.
Değişen, olayın **kimin duygu ve düşüncesiyle** aktarıldığıdır.
Sıra değiştirmek ya da kısaltmak bakış açısıyla ilgili değildir.
Ad gizlemek de bakış açısını değiştirmez.
7. **"Usta, günün sonunda yaptığı on ebrudan yalnız birini kuruması için astı. Çırağı, 'Ötekiler de güzeldi.' deyince usta güldü: 'Güzeldi.'"** Ustanın yanıtıyla örtük olarak anlatılan nedir?
Usta çırağın sözünü **yalanlamıyor**: "Güzeldi." diyor.
Yine de o dokuzunu asmamış; demek ki ölçütü "güzellikten" **fazlasıdır**.
Bu, doğrudan söylenmeden sezdirilen bir anlamdır: **örtük ifade**.
Ötekilerin bozuk olduğu söylenmiyor; usta tersini onaylıyor.
Çırağın bilgisizliği ve yorgunluk da metinde geçmiyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Güzel olmanın, ustanın ölçütü için yeterli olmadığı
Usta çırağın sözünü **yalanlamıyor**: "Güzeldi." diyor.
Yine de o dokuzunu asmamış; demek ki ölçütü "güzellikten" **fazlasıdır**.
Bu, doğrudan söylenmeden sezdirilen bir anlamdır: **örtük ifade**.
Ötekilerin bozuk olduğu söylenmiyor; usta tersini onaylıyor.
Çırağın bilgisizliği ve yorgunluk da metinde geçmiyor.
8. **"Durur asırların omuzlarında,"** **"Kaç nesil abdest aldı havuzunda?"** **"Kundağımız sensin, beşiğimiz sen…"** Bu dizelerde şair, söz ettiği yapı için ne söylemektedir?
"Asırların omuzlarında durmak" yapının **yüzyıllardır** ayakta olduğunu anlatır.
"Kaç nesil" sorusu, kuşaklar boyu kullanıldığını gösterir.
"Kundağımız sensin, beşiğimiz sen" ise onu **büyüten** bir varlık saymaktır.
Onarım, kullanılmama ya da mimarın unutulması dizelerde geçmiyor.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kuşaklar boyunca yaşamın içinde yer almış, onları büyütmüştür.
"Asırların omuzlarında durmak" yapının **yüzyıllardır** ayakta olduğunu anlatır.
"Kaç nesil" sorusu, kuşaklar boyu kullanıldığını gösterir.
"Kundağımız sensin, beşiğimiz sen" ise onu **büyüten** bir varlık saymaktır.
Onarım, kullanılmama ya da mimarın unutulması dizelerde geçmiyor.
9. **"Mimar Sinan ( ) ustalık eserim ( ) dediği Selimiye'yi Edirne'de yapmıştır."** Bu cümlede yay ayraçlara hangi noktalama işareti gelmelidir?
Cümlede Mimar Sinan'ın **söylediği söz** aktarılıyor: "ustalık eserim".
Başkasından aktarılan söz **tırnak içine** alınır.
Ünlem seslenme ve güçlü duygu için, kısa çizgi satır sonunda ya da ekleri göstermek için kullanılır.
Noktalı virgül ise cümleleri ve öbekleri ayırır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Tırnak işareti (")
Cümlede Mimar Sinan'ın **söylediği söz** aktarılıyor: "ustalık eserim".
Başkasından aktarılan söz **tırnak içine** alınır.
Ünlem seslenme ve güçlü duygu için, kısa çizgi satır sonunda ya da ekleri göstermek için kullanılır.
Noktalı virgül ise cümleleri ve öbekleri ayırır.
10. Cumhuriyet kurulmadan önce, **savaş yıllarında, 1921'de Ankara'da** toplanan eğitim kongresinin adı nedir?
1921'de Ankara'da toplanan eğitim kongresinin adı **Maarif Kongresi**'dir.
"Maarif" eski dilde **eğitim** demektir.
Kongrenin savaş sürerken toplanması, eğitime verilen önemi gösterir.
Dil ve Tarih kurultayları Cumhuriyet'in ilanından **sonraki** yıllarda yapılmıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Maarif Kongresi
1921'de Ankara'da toplanan eğitim kongresinin adı **Maarif Kongresi**'dir.
"Maarif" eski dilde **eğitim** demektir.
Kongrenin savaş sürerken toplanması, eğitime verilen önemi gösterir.
Dil ve Tarih kurultayları Cumhuriyet'in ilanından **sonraki** yıllarda yapılmıştır.
Deneme sınavında yazılıya giren ünitelerden karışık sorular gelir, sonunda 100 üzerinden notunu görürsün. Her cevaptan sonra doğrusu ve kısa açıklaması gelir.