📋 11. Sınıf Kimya 1. Dönem 2. Yazılı 6. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 7 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 6. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 9 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 6. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
1 soru
Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilmeKİM.11.1.4
-
1 soru
Kimyasal tepkimelerin gerçekleşme şartlarını açıklamak için kanıt kullanabilmeKİM.11.1.5
-
1 soru
Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme her senaryodaKİM.11.1.6
-
2 soru
Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme her senaryodaKİM.11.1.7
-
1 soru
Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme her senaryodaKİM.11.1.8
-
1 soru
Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme her senaryodaKİM.11.2.1
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 6. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Bir öğrenci denklemi ters çevirmiş ama entalpinin işaretini değiştirmemiştir. Hatanın sonucu nedir ve işaret ne olmalıdır?
"Tür yanlış okunur, işaret aynı kalmalı" diyen öğrenci sonucu doğru bulmuş ama kuralı yazmamıştır.
Denklem ters çevrilirse ΔH°'nin işareti değişir; yoksa ekzotermik tepkime endotermik görünür.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Tür yanlış okunur, işaret değişmeli
"Tür yanlış okunur, işaret aynı kalmalı" diyen öğrenci sonucu doğru bulmuş ama kuralı yazmamıştır.
Denklem ters çevrilirse ΔH°'nin işareti değişir; yoksa ekzotermik tepkime endotermik görünür.
2. Eşit kütlede iki kömürden biri parça, biri toz hâlinde yakılıyor. Hangisi hızlı yanar ve nedeni nedir?
Parça kömür diyen öğrenci temas yüzeyini ters okuyor.
Toz hâlde temas yüzeyi büyür, etkin çarpışma sayısı artar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Toz kömür, yüzeyi büyük
Parça kömür diyen öğrenci temas yüzeyini ters okuyor.
Toz hâlde temas yüzeyi büyür, etkin çarpışma sayısı artar.
3. Eşit kütlede iki kömürden biri parça, biri toz hâlinde yakılıyor. Hangisi hızlı yanar ve nedeni nedir?
Parça kömür diyen öğrenci temas yüzeyini ters okuyor.
Toz hâlde temas yüzeyi büyür, etkin çarpışma sayısı artar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Toz kömür, yüzeyi büyük
Parça kömür diyen öğrenci temas yüzeyini ters okuyor.
Toz hâlde temas yüzeyi büyür, etkin çarpışma sayısı artar.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 6 | Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilme · Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme (2) · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
| 2. Senaryo | 6 | Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme (2) · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme · Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme |
| 3. Senaryo | 6 | Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme · Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme · Denge sabiti ifadesinin oluşturulmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
| 4. Senaryo | 7 | Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme (2) · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme · Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme · Denge sabiti ifadesinin oluşturulmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
| 5. Senaryo | 7 | Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilme · Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme · Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme · Denge sabiti ifadesinin oluşturulmasına ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme |
| 6. Senaryo | 7 | Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilme · Kimyasal tepkimelerin gerçekleşme şartlarını açıklamak için kanıt kullanabilme · Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme (2) · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme |
| 7. Senaryo | 9 | Maddelerin enerji kaynağı olma potansiyeline ilişkin hipotezler oluşturabilme · Kimyasal tepkimelerin standart tepkime entalpilerini standart oluşum entalpi verilerini kullanarak tahmin edebilme · Kimyasal tepkimelerin gerçekleşme şartlarını açıklamak için kanıt kullanabilme · Tepkime hızının zamanla değişimini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkime hızına etki eden faktörleri bilimsel sorgulayabilme (2) · Kimyasal tepkimelerin hız denklemini bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme · Tepkimelerin tersinir olabileceğine ilişkin bilimsel gözlem yapabilme · Tepkimelerdeki denge sürecine ilişkin bilimsel gözleme dayalı tahminde bulunabilme |
11. Sınıf Kimya 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›