📋 9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı 2. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 2. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 5 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 2. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
1 soru
Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilmeCOĞ.9.2.3
-
1 soru
Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme her senaryodaCOĞ.9.3.1
-
2 soru
İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme her senaryodaCOĞ.9.3.2
-
2 soru
Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme her senaryodaCOĞ.9.3.3
-
1 soru
İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilmeCOĞ.9.3.4
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 2. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. CBS verileri serbestçe paylaşılabilir yargısı neden yanlıştır?
Kaynak belirtme ve gizlilik gereklidir.
Yanlışlık etik kuralların gözetilmesidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Etik kuralların gözetilmesi
Kaynak belirtme ve gizlilik gereklidir.
Yanlışlık etik kuralların gözetilmesidir.
2. Güneş ışınlarının geliş açısı büyüdükçe sıcaklık nasıl değişir?
Birim alana düşen enerji artar.
Sıcaklık artar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Artar
Birim alana düşen enerji artar.
Sıcaklık artar.
3. İklim sisteminin kaç ana bileşeni sayılır?
Bileşenler atmosfer, hidrosfer, kriyosfer, litosfer ve biyosferdir.
Sayı beştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Beş
Bileşenler atmosfer, hidrosfer, kriyosfer, litosfer ve biyosferdir.
Sayı beştir.
4. Albedo kavramının kent planlamasına uygulanması nasıl olur?
Açık renk ısınmayı azaltır.
Uygulama açık renkli yüzey seçmektir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Açık renkli yüzey seçmek
Açık renk ısınmayı azaltır.
Uygulama açık renkli yüzey seçmektir.
5. Sıcak iklimler hangi kuşakta görülür?
Ekvatoral, savan, muson ve çöl bu gruptandır.
Kuşak Ekvator ile dönenceler arasıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Ekvator ile dönenceler arası
Ekvatoral, savan, muson ve çöl bu gruptandır.
Kuşak Ekvator ile dönenceler arasıdır.
6. Deniz etkisinin iklim türünü belirlemesi nasıl açıklanır?
Okyanusal iklim kıyılarda görülür.
Açıklama nem ve sıcaklığı dengelemesidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Nem ve sıcaklığı dengelemesi
Okyanusal iklim kıyılarda görülür.
Açıklama nem ve sıcaklığı dengelemesidir.
7. İklim sisteminin kaç ana bileşeni sayılır?
Bileşenler atmosfer, hidrosfer, kriyosfer, litosfer ve biyosferdir.
Sayı beştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Beş
Bileşenler atmosfer, hidrosfer, kriyosfer, litosfer ve biyosferdir.
Sayı beştir.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 5 | Hava olaylarının günlük hayata etkileri · İklim sisteminin bileşen ve değişkenleri (2) · İklim türleri · İklim sisteminde yaşanan değişiklikler |
| 2. Senaryo | 7 | Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 3. Senaryo | 6 | Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 4. Senaryo | 7 | Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 5. Senaryo | 7 | Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme (2) |
| 6. Senaryo | 6 | Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›