📋 9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı 4. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 4. senaryoda 7 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 5 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 4. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
1 soru
Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilmeCOĞ.9.2.3
-
1 soru
Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme her senaryodaCOĞ.9.3.1
-
2 soru
İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme her senaryodaCOĞ.9.3.2
-
2 soru
Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme her senaryodaCOĞ.9.3.3
-
1 soru
İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilmeCOĞ.9.3.4
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 4. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. CBS nin tanımında geçen üç görüntüleme biçimi nedir?
Sistem bilgisayar tabanlıdır.
Biçimler harita, tablo ve grafiktir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Harita, tablo, grafik
Sistem bilgisayar tabanlıdır.
Biçimler harita, tablo ve grafiktir.
2. Yükselen havanın soğumasının sonucu nedir?
Olay alçak basınç alanında görülür.
Sonuç bulut ve yağış oluşmasıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Bulut ve yağış oluşması
Olay alçak basınç alanında görülür.
Sonuç bulut ve yağış oluşmasıdır.
3. Kriyosferin iklimdeki rolü nedir?
Bileşen buzul ve kar örtüsünden oluşur.
Rol ışığı yansıtmasıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Işığı yansıtması
Bileşen buzul ve kar örtüsünden oluşur.
Rol ışığı yansıtmasıdır.
4. Bitkilerin iklim sistemine etkisi sorulmaktadır. Bu etki hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Bitkiler fotosentez yaparken karbondioksit kullanır.
Böylece atmosferdeki karbondioksit miktarı azalır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Karbondioksiti azaltmaları
Bitkiler fotosentez yaparken karbondioksit kullanır.
Böylece atmosferdeki karbondioksit miktarı azalır.
5. Tayga sözcüğü hangi bitki örtüsünü anlatır?
Örtü sert karasal iklimdedir.
Anlattığı iğne yapraklı ormanlardır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: İğne yapraklı ormanlar
Örtü sert karasal iklimdedir.
Anlattığı iğne yapraklı ormanlardır.
6. Bir öğrenci Akdeniz ikliminde yazların yağışlı olduğunu söylemektedir. Bu ifadeyle ilgili ne söylenir?
Akdeniz ikliminde yazlar sıcak ve kuraktır.
Yağış kış mevsiminde düşer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yanlıştır, yazlar kuraktır
Akdeniz ikliminde yazlar sıcak ve kuraktır.
Yağış kış mevsiminde düşer.
7. Kriyosferin iklimdeki rolü nedir?
Bileşen buzul ve kar örtüsünden oluşur.
Rol ışığı yansıtmasıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Işığı yansıtması
Bileşen buzul ve kar örtüsünden oluşur.
Rol ışığı yansıtmasıdır.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 5 | Hava olaylarının günlük hayata etkileri · İklim sisteminin bileşen ve değişkenleri (2) · İklim türleri · İklim sisteminde yaşanan değişiklikler |
| 2. Senaryo | 7 | Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 3. Senaryo | 6 | Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 4. Senaryo | 7 | Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme |
| 5. Senaryo | 7 | Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme (2) |
| 6. Senaryo | 6 | Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme |
9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›