İçeriğe atla
← 9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı

📋 9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı 6. Senaryo

MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 6. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 5 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.

🎯 6. senaryoda hangi konudan kaç soru?

  1. 1 soru
    Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme
    COĞ.9.2.2
  2. 1 soru
    Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme
    COĞ.9.2.3
  3. 1 soru
    Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme her senaryoda
    COĞ.9.3.1
  4. 2 soru
    İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme her senaryoda
    COĞ.9.3.2
  5. 1 soru
    Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme her senaryoda
    COĞ.9.3.3

Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.

✏️ 6. senaryonun konularından örnek sorular

Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.

Türkiye'nin Coğrafi Konumu

1. I. Ankara'nın üzerindeki hava sahası II. Marmara Denizi'nin üzerindeki hava sahası III. Komşu bir ülkenin kara toprakları üzerindeki hava sahası Bunlardan hangileri Gök Vatan'ın içinde kalır?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: I ve II

Ulusal hava sahasının yalnız kara toprakları üzerinde olduğu sanılırsa "Yalnız I" seçilir; oysa Gök Vatan, egemenlik altındaki deniz yetki alanlarının üzerindeki hava sahasını da kapsar.
Doğrusu I ve II'dir, çünkü Ankara Türkiye'nin kara toprağında, Marmara ülke sınırları içinde kalan bir iç denizdir; komşu ülkenin toprakları ise Türkiye'nin egemenliği altında değildir.

Mekânsal Bilgi Teknolojilerinin Bileşenleri

2. Acil durum birimlerine yakınlığın analiz edilmesinin nedeni nedir?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: Müdahale süresini öngörmek

Yakınlık analizi CBS ile yapılır.
Neden müdahale süresini öngörmektir.

Hava Olayları

3. Yağış türlerinin ayrı adlandırılmasının yararı nedir?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: Oluşum nedenini belirtmesi

Türler konveksiyonel, orografik ve cepheseldir.
Yarar oluşum nedenini belirtmesidir.

İklim Sistemi

4. Ozon tabakasının canlılar için önemi nasıl açıklanır?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: Zararlı ışınları süzmesi

Tabaka stratosferde bulunur.
Açıklama zararlı ışınları süzmesidir.

İklim Sistemi

5. Radyo dalgalarını yansıtan iyonlu tabakanın bulunduğu katman sorulmaktadır. Bu katman hangi seçenekte doğru verilmiştir?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: Termosfer

Radyo dalgalarını yansıtan iyonlu tabaka termosferde bulunur.
Kutup ışıkları da bu katmanda oluşur.

İklim Türleri

6. Okyanusal iklimde yağışın her mevsim görülmesinin nedeni nedir?

Cevabı ve çözümü göster

Cevap: Deniz etkisinin sürekliliği

İklim batı Avrupa kıyılarındadır.
Neden deniz etkisinin sürekliliğidir.

🗂️ Bütün senaryolar

SenaryoSoruKonular
1. Senaryo 5 Hava olaylarının günlük hayata etkileri · İklim sisteminin bileşen ve değişkenleri (2) · İklim türleri · İklim sisteminde yaşanan değişiklikler
2. Senaryo 7 Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme
3. Senaryo 6 Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme
4. Senaryo 7 Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme
5. Senaryo 7 Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme (2) · İklim sistemi ve sürecinde meydana gelen değişiklikleri algılayabilme (2)
6. Senaryo 6 Türkiye’nin konum özelliklerini algılayabilme · Mekânsal bilgi teknolojilerini oluşturan bileşenleri çözümleyebilme · Hava olaylarının günlük hayata etkisini gözleme dayalı tahmin edebilme · İklim sisteminin bileşen ve değişkenlerini çözümleyebilme (2) · Türkiye ve dünyadaki farklı iklim türlerine sahip yerlerin iklim verilerini kullanarak tablo, grafik, şekil ve/veya diyagram hazırlayabilme

9. Sınıf Coğrafya 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›