📋 12. Sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 1. Dönem 1. Yazılı 6. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 6. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 2-13 Kasım 2026. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 6. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir her senaryoda1.1
-
2 soru
20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder her senaryoda1.2
-
2 soru
I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder her senaryoda1.3
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
🧾 Açık uçlu örnek yazılı kâğıdı
Bu yazılı için 1. senaryoya göre hazırlanmış örnek kâğıt var; konuları büyük ölçüde aynı.
✏️ 6. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Galip devletlerin yenilen devletlerle yapılacak antlaşmaları belirlediği konferans soruluyor. Bu konferans hangisidir?
Lozan Konferansı diyen öğrenci, Lozan'ın Millî Mücadele sonrasında olduğunu atlar.
Antlaşmalar 1919'da Paris Barış Konferansı'nda belirlendi.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Paris Barış Konferansı
Lozan Konferansı diyen öğrenci, Lozan'ın Millî Mücadele sonrasında olduğunu atlar.
Antlaşmalar 1919'da Paris Barış Konferansı'nda belirlendi.
2. Bir öğrenci manda sisteminin hangi gerekçeyle meşru gösterildiğini araştırıyor. Bu gerekçe nedir?
Savaşı kazandığı iddiası diyen öğrenci, gerekçenin yönetimle ilgili olduğunu atlar.
Topraklar "kendini yönetemez" iddiasıyla büyük devletlere bırakıldı.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Halkların yönetim yeteneğinin bulunmadığı iddiası
Savaşı kazandığı iddiası diyen öğrenci, gerekçenin yönetimle ilgili olduğunu atlar.
Topraklar "kendini yönetemez" iddiasıyla büyük devletlere bırakıldı.
3. Osmanlı Devleti'nin II. Balkan Savaşı'nda Edirne'yi geri alabilmesini sağlayan durum hangisidir?
Romanya ile Osmanlı aynı düşmana karşı savaştığı için müttefik sanılırsa "Romanya'nın Osmanlı Devleti'nin yanında savaşa girmesi" seçilir; oysa Romanya kendi çıkarı için Bulgaristan'a savaş açmıştır, Osmanlı ile ittifakı yoktu.
Doğrusu Balkan devletlerinin birbiriyle savaşmasıdır, çünkü Bulgaristan Sırbistan ve Yunanistan'a saldırınca Osmanlı bu çatışmadan yararlanarak Edirne'yi geri almıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Balkan devletlerinin paylaşım yüzünden kendi aralarında savaşması
Romanya ile Osmanlı aynı düşmana karşı savaştığı için müttefik sanılırsa "Romanya'nın Osmanlı Devleti'nin yanında savaşa girmesi" seçilir; oysa Romanya kendi çıkarı için Bulgaristan'a savaş açmıştır, Osmanlı ile ittifakı yoktu.
Doğrusu Balkan devletlerinin birbiriyle savaşmasıdır, çünkü Bulgaristan Sırbistan ve Yunanistan'a saldırınca Osmanlı bu çatışmadan yararlanarak Edirne'yi geri almıştır.
4. I. Hareket Ordusu bir isyanı bastırdı. II. İngiltere ile Rusya Reval'de görüştü. III. Makedonya'daki birlikler ayaklandı. IV. II. Abdülhamit tahttan indirildi. Bu olayların oluş sırası hangisidir?
Padişahın tahttan inmesi isyanı bitiren olay sanılırsa "II - III - IV - I" seçilir; oysa II. Abdülhamit, Hareket Ordusu 31 Mart isyanını bastırdıktan sonra tahttan indirilmiştir.
Doğrusu II - III - I - IV'tür, çünkü Reval Görüşmeleri'nin ardından Makedonya'daki ayaklanma ve II. Meşrutiyet (1908), 31 Mart isyanının ardından da Hareket Ordusu'nun gelişi ve padişahın tahttan indirilmesi (1909) gelmiştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: II - III - I - IV
Padişahın tahttan inmesi isyanı bitiren olay sanılırsa "II - III - IV - I" seçilir; oysa II. Abdülhamit, Hareket Ordusu 31 Mart isyanını bastırdıktan sonra tahttan indirilmiştir.
Doğrusu II - III - I - IV'tür, çünkü Reval Görüşmeleri'nin ardından Makedonya'daki ayaklanma ve II. Meşrutiyet (1908), 31 Mart isyanının ardından da Hareket Ordusu'nun gelişi ve padişahın tahttan indirilmesi (1909) gelmiştir.
5. Osmanlı ordusunun kendi sınırları dışına çıkıp İngiliz denetimindeki bir bölgeye saldırdığı cephe hangisidir?
"Irak Cephesi" diyen öğrenci İngilizlerin bulunduğu her cepheyi taarruz cephesi sayar; Irak'ta saldıran taraf İngilizlerdir, Osmanlı ordusu savunmadadır.
Osmanlı Devleti 1915'te, İngilizlerin elindeki Mısır'ı geri almak için Süveyş'e iki harekât düzenledi; Kanal, Kafkas ile birlikte iki taarruz cephesinden biridir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kanal Cephesi
"Irak Cephesi" diyen öğrenci İngilizlerin bulunduğu her cepheyi taarruz cephesi sayar; Irak'ta saldıran taraf İngilizlerdir, Osmanlı ordusu savunmadadır.
Osmanlı Devleti 1915'te, İngilizlerin elindeki Mısır'ı geri almak için Süveyş'e iki harekât düzenledi; Kanal, Kafkas ile birlikte iki taarruz cephesinden biridir.
6. Bir öğrencinin notunda şöyle yazıyor: "İstanbul Antlaşması'yla Rusya'ya İstanbul ve Boğazlar, Londra Antlaşması'yla İtalya'ya İzmir bırakıldı." Bu yargının hangi bölümü yanlıştır?
"Boğazların Rusya'ya bırakıldığı" diyen öğrenci yanlışı doğru olan bölümde arar; İstanbul ve Boğazlar gerçekten Rusya'ya bırakılmıştır.
Yanlış olan ikinci bölümdür: Londra Antlaşması İtalya'ya On İki Ada, Trablusgarp ve Antalya'ya kadar Batı Anadolu'yu verir. İzmir, Saint Jean de Maurienne Antlaşması'nda geçer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: İzmir'in Londra Antlaşması'yla verildiği
"Boğazların Rusya'ya bırakıldığı" diyen öğrenci yanlışı doğru olan bölümde arar; İstanbul ve Boğazlar gerçekten Rusya'ya bırakılmıştır.
Yanlış olan ikinci bölümdür: Londra Antlaşması İtalya'ya On İki Ada, Trablusgarp ve Antalya'ya kadar Batı Anadolu'yu verir. İzmir, Saint Jean de Maurienne Antlaşması'nda geçer.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir (2) · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder (2) · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder · I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir · Kuvay-ı Millîye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar |
| 2. Senaryo | 6 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir (2) · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder · I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir · Kuvay-ı Millîye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar |
| 3. Senaryo | 6 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder · I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir (2) · Kuvay-ı Millîye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar |
| 4. Senaryo | 6 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder (2) · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder · I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir (2) |
| 5. Senaryo | 6 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir (2) · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder (2) · I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir |
| 6. Senaryo | 6 | Mustafa Kemal’in Birinci Dünya Savaşı’na kadarki eğitim ve askerlik hayatını içinde bulunduğu toplumun siyasi, sosyal ve kültürel yapısı ile ilişkilendirir (2) · 20. yüzyıl başlarında Osmanlı Devleti’nin siyasi, sosyal ve ekonomik durumunu analiz eder (2) · I. Dünya Savaşı sürecinde Osmanlı Devleti’nin durumunu siyasi, askerî ve sosyal açılardan analiz eder (2) |