📋 9. Sınıf Tarih 1. Dönem 2. Yazılı 2. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 2. senaryoda 6 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 6 ile 7 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 2. senaryoda hangi konudan kaç soru?
- 1 soru
- 1 soru
-
2 soru
Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme her senaryodaTAR.9.2.1
-
2 soru
Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilmeTAR.9.2.2
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 2. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Ders kitaplarındaki tarih bilgilerinin zamanla yenilenebilmesinin nedeni nedir?
"Geçmişteki olayların sonradan değişmesi" diyen öğrenci değişeni yanlış yerde arar; geçmiş yaşanıp bitmiştir ve değiştirilemez, değişen şey ona dair bilgimizdir.
Yeni belgeler, arkeolojik bulgular ve yeni bakış açıları tarihsel bilgiyi yeniden değerlendirmeye açar: Göbeklitepe kazıları Neolitik kültürün tanımını değiştirmiştir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yeni belge ve bulguların ortaya çıkması
"Geçmişteki olayların sonradan değişmesi" diyen öğrenci değişeni yanlış yerde arar; geçmiş yaşanıp bitmiştir ve değiştirilemez, değişen şey ona dair bilgimizdir.
Yeni belgeler, arkeolojik bulgular ve yeni bakış açıları tarihsel bilgiyi yeniden değerlendirmeye açar: Göbeklitepe kazıları Neolitik kültürün tanımını değiştirmiştir.
2. Kronoloji ile kimyanın tarih araştırmasına katkısı nasıl ayrılır?
"Kronoloji buluntunun yaşını, kimya olayların sırasını belirler" diyen öğrenci iki katkıyı yer değiştirir; ikisi de tarihle ilgili olduğu için karıştırılır.
Kimya, karbon-14 tarihlendirme yöntemiyle bir buluntunun kaç yıllık olduğunu söyler; kronoloji ise olayları tarihlendirerek birbiri ardına dizer.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kimya buluntunun yaşını, kronoloji olayların sırasını belirler
"Kronoloji buluntunun yaşını, kimya olayların sırasını belirler" diyen öğrenci iki katkıyı yer değiştirir; ikisi de tarihle ilgili olduğu için karıştırılır.
Kimya, karbon-14 tarihlendirme yöntemiyle bir buluntunun kaç yıllık olduğunu söyler; kronoloji ise olayları tarihlendirerek birbiri ardına dizer.
3. Tarım Devrimi'nin sonuçlarından biri hangisidir?
Yerleşik hayat ve artı ürün oluştu.
Taşınmaz edinme özel mülkiyeti doğurdu.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Özel mülkiyetin ortaya çıkması
Yerleşik hayat ve artı ürün oluştu.
Taşınmaz edinme özel mülkiyeti doğurdu.
4. "Mağarada avcı toplayıcı yaşam" hangi çağın özelliğidir?
Tarih öncesi çağlar sırasıyla Paleolitik, Mezolitik, Neolitik ve Maden Çağı'dır.
Bu özellik Paleolitik çağına aittir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Paleolitik
Tarih öncesi çağlar sırasıyla Paleolitik, Mezolitik, Neolitik ve Maden Çağı'dır.
Bu özellik Paleolitik çağına aittir.
5. Parayı ilk kullanan medeniyet hangisidir?
Başkentleri Sardes'ti.
Parayı ilk Lidyalılar kullandı.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Lidyalılar
Başkentleri Sardes'ti.
Parayı ilk Lidyalılar kullandı.
6. Sahte geri çekilme ve kuşatmaya dayanan Türk savaş taktiğine ne denir?
Hilal veya kurt kapanı da denir.
Bu taktik Turan taktiğidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Turan taktiği
Hilal veya kurt kapanı da denir.
Bu taktik Turan taktiğidir.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 7 | Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme · Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme (2) · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme (2) · Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme (2) |
| 2. Senaryo | 6 | Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme · Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme (2) · Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme (2) |
| 3. Senaryo | 6 | Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme · Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme (2) · Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme (2) |
| 4. Senaryo | 6 | Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme · Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme · Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme · Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme (2) |
| 5. Senaryo | 6 | Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme · Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme · Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme · Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme (2) |
| 6. Senaryo | 6 | Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme (2) · Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme (2) · Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme (2) |
9. Sınıf Tarih 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›