📋 8. Sınıf Matematik 1. Dönem 2. Yazılı 5. Senaryo
MEB'in 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosunda bu yazılı için 6 senaryo var; okulundaki zümre bunlardan birini seçer. 5. senaryoda 9 soru sorulur (senaryolarda soru sayısı 7 ile 11 arasında değişir). Yazılı haftası: 4-15 Ocak 2027. Aşağıda hangi kazanımdan kaç soru geldiğini, her birinin konu anlatımını ve testini bulursun.
🎯 5. senaryoda hangi konudan kaç soru?
-
2 soru
Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar her senaryodaM.8.1.3.4
-
1 soru
Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar her senaryodaM.8.1.3.5
-
1 soru
Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verirM.8.1.3.6
- 1 soru
-
2 soru
Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar her senaryodaM.8.4.1.2
- 1 soru
-
1 soru
“Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verirM.8.5.1.2
Kaynak: MEB 2026-2027 ortak yazılı konu-soru dağılım tablosu; "her senaryoda" işaretli kazanım hangi senaryo seçilirse seçilsin sorulur, önce onlara çalış. Öğretmeninin duyurduğu senaryoyu esas al.
✏️ 5. senaryonun konularından örnek sorular
Senaryodaki her kazanımdan, soru sayısı kadar (en çok 3) çoktan seçmeli soru. Önce kendin çöz, sonra cevaba bak. Yazılıda sorular açık uçlu gelir; burada konuyu anlayıp anlamadığını ölçersin.
1. Eksik çarpan sorularında bölme ilişkisinin kullanılmasının nedeni nedir?
Bölen ile bölüm çarpılır.
Neden bu ilişkidir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Bölünenin çarpımla bulunması
Bölen ile bölüm çarpılır.
Neden bu ilişkidir.
2. 4√3 ile 2√2 çarpımını bulan bir öğrenci sonucu 6√6 yazmıştır. Bu çözümle ilgili ne söylenir?
Çarpmada katsayılar toplanmaz, çarpılır.
Dört ile iki çarpılınca sekiz bulunur ve sonuç sekiz kök altıdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Yanlıştır, katsayılar toplanmış
Çarpmada katsayılar toplanmaz, çarpılır.
Dört ile iki çarpılınca sekiz bulunur ve sonuç sekiz kök altıdır.
3. Dikdörtgen çevresinde iki ayrı kökün bir arada kalmasının nedeni nedir?
Yedi ve altı kökleri birleşmez.
Neden bu farklılıktır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Kök içlerinin farklı olması
Yedi ve altı kökleri birleşmez.
Neden bu farklılıktır.
4. Konunun kareköklü çarpmadan sonra verilmesinin öğretim mantığı nedir?
Kök içleri çarpılarak karar verilir.
Mantık bu önce bilmedir.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Çarpma kuralının önce bilinmesi
Kök içleri çarpılarak karar verilir.
Mantık bu önce bilmedir.
5. Bir sayının karekökünün kendisinden küçük çıkmasının ondalıklarda bozulmasının nedeni nedir?
Sıfır virgül sıfır dördün karekökü daha büyüktür.
Neden bu davranıştır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Birden küçük sayıların davranışı
Sıfır virgül sıfır dördün karekökü daha büyüktür.
Neden bu davranıştır.
6. Altmış kişiden yirmisi kirazı seçmiştir. Kiraz diliminin açısı kaç derecedir?
Kiraz açısı yirmi bölü altmış çarpı 360 derecedir.
Sonuç 120 derece çıkar.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 120
Kiraz açısı yirmi bölü altmış çarpı 360 derecedir.
Sonuç 120 derece çıkar.
7. Dilim açısı hesaplanırken grubun değeri önce neye bölünür?
Sonra üç yüz altmışla çarpılır.
Bölünen toplamdır.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: Toplama
Sonra üç yüz altmışla çarpılır.
Bölünen toplamdır.
8. Bir zar atıldığında "4'ten büyük gelme" olayının kaç olası durumu vardır?
Zarın bütün olası durumları: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Bunlardan olaya uyanlar: 5, 6.
Olayın 2 olası durumu var.
Cevabı ve çözümü göster
Cevap: 2
Zarın bütün olası durumları: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Bunlardan olaya uyanlar: 5, 6.
Olayın 2 olası durumu var.
🗂️ Bütün senaryolar
| Senaryo | Soru | Konular |
|---|---|---|
| 1. Senaryo | 11 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma · Ondalık ifadelerin karekökleri · Çizgi ve sütun grafiklerini yorumlama · Sütun, daire ve çizgi grafikleri ve dönüşümleri (2) · Bir olaya ait olası durumları belirleme · Daha fazla, eşit ve daha az olasılıklı olaylar · Basit bir olayın olma olasılığını hesaplama (2) · Basit cebirsel ifadeler |
| 2. Senaryo | 9 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar · Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir · Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir · Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar (2) · Eşit şansa sahip olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin eşit olduğunu ve bu değerin 1/n olduğunu açıklar · Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar (2) |
| 3. Senaryo | 8 | Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler · Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar · Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler · Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar (2) · Bir olaya ait olası durumları belirler · Eşit şansa sahip olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin eşit olduğunu ve bu değerin 1/n olduğunu açıklar |
| 4. Senaryo | 9 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar · Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir · Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler · En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar · Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar · Bir olaya ait olası durumları belirler · “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir · Eşit şansa sahip olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin eşit olduğunu ve bu değerin 1/n olduğunu açıklar |
| 5. Senaryo | 9 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar (2) · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar · Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir · Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler · Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar (2) · Bir olaya ait olası durumları belirler · “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir |
| 6. Senaryo | 7 | Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar · Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar (2) · En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar · Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar · Bir olaya ait olası durumları belirler · “Daha fazla”, “eşit”, “daha az” olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir |
8. Sınıf Matematik 1. Dönem 2. Yazılı: bütün konular, örnek kâğıt ve deneme ›